本课程主要任务是研究生命活动过程中机体维持内环境稳定，保证机能活动正常进行的规律。生理学又是一门实验性的研究性科学，通过长期的研究，生理学已经建立起了一套完整的知识理论体系，能够在亚细胞、细胞、器官以及系统水平上对人体大多数的生命活动过程进行阐述。生理学自身的任务特点，决定它必然成为护理学及医学相关学科重要的基础，与此相对应，在医学、护理学等医学相关教育中，生理学教学也必然成为重要的专业基础课程。
      生理学课程进行整体设计本着淡化学科观念，以“临床有用、够用”为原则，体现护理专业的特色。树立为临床护理专业课程服务的整体教学理念。以护理专业培养目标与护生就业为导向，以护理岗位对人才职业能力培养为切入点，大胆地提出并实施理论和实验教学改革设想。结合护理专业工作任务和职业能力的需要，梳理知识框架，确定学习内容，突出与护理临床工作相关的生理学知识。重点阐明正常人体生命活动的现象、过程、规律、机制以及影响因素，突出与护理相关的人体生命活动的现象与机制。既为后续课程奠定基础，更为开展护理工作提供基本理论与技术支撑。