个人介绍
中药炮制技术

主讲教师:梁斌

教师团队:共8

  • 梁斌
  • 海昕
  • 吴小菲
  • 李亚妹
  • 李存根
  • 许东亚
  • 牛艳
  • 张继芳
学校: 安徽中药科技学校
开课院系: 中药系
专业大类: 医药卫生类
开课专业: 中药、中药制药、药剂、药检、药分
课程负责人: 梁斌
学分: 5
课时: 80
课程介绍
    《中药炮制技术》是中等职业学校中药类专业必修的一门专业核心课程,是在《中药学》《药用植物学》等课程基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,培养中药炮制岗位需求的高技能、高素质技术技能型人才,同时也为《中药制剂技术》、《中药调剂技术》等相关专业后续课程学习奠定基础。根据职业教育国家标准体系,以人才培养方案为指导,以课程标准为依据,以中药传统技能大赛和中药炮制工职业技能等级鉴定为抓手,落实立德树人根本任务。面向中药饮片净制、切制、干燥、炒制、煅制、蒸煮等中药炮制岗位,对接中药炮制工国家职业标准和职业技能等级标准,通过中药炮制技术课程内容的学习,掌握中药炮制的基本知识与技能,能独立解决中药饮片炮制过程中遇到的一般问题,树立质量安全意识,做到依法依规开展中药饮片炮制,增强中药炮制技术传承与创新的责任与担当,践行精益求精的工匠精神。
      课程聚焦中药饮片产业发展新技术、新工艺、新规范,按照岗课赛证思融通的要求,以岗位能力培养为主线,融入典型生产案例,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,挖掘课程思政微元素,将爱国精神、劳动精神、工匠精神和劳模精神等有机融入所设置的模块和教学项目中,序化教学内容,共计12个项目45个教学任务共计80学时。教学任务锚定中药炮制的关键技能,层层递进、环环相扣,推动课堂教学内容与国家职业技能目标对接,满足企业生产需求和技能鉴定要求,实现岗课赛证思的有效融通。
教师团队

梁斌

职称:高级讲师

单位:安徽中药科技学校

部门:教务处、中药系

职位:教务处副主任

海昕

职称:讲师

单位:安徽中药科技学校

部门:中药系

职位:中药系副主任

吴小菲

职称:高级讲师

单位:安徽中药科技学校

部门:中药系

职位:中药系主任

李亚妹

职称:高级讲师

单位:安徽中药科技学校

部门:教研室

职位:教研室主任

李存根

职称:讲师

单位:安徽中药科技学校

部门:中药系

职位:中药系副主任

许东亚

职称:讲师

单位:安徽中药科技学校

部门:中药系

职位:教师

牛艳

职称:高级讲师

单位:安徽中药科技学校

部门:中药系

职位:教师

张继芳

职称:助讲

单位:安徽中药科技学校

部门:中药系

职位:教师

教学方法

课程遵循职业学生身心成长规律,坚持以立德树人为主线,校企双师共同指导,坚持教学过程课内课外融通、教学内容与岗赛证思融通、教学资源线上线下融通、教学评价多元融通。以中药饮片生产任务驱动为导向,采用项目教学法、任务驱动法,双师共导法、线上线下混合式教学方法,借助微课、视频、电子教案、PPT、学习通等信息化教学手段,将整个教学流程分为课前探究任务导学、课中任务试学、强基助学、示教引学、实践研学、展评固学、课后迁移拓学七个环节,有效开展“‘低阶技能’校内实训体验学习+‘高阶技能’企业生产实践学习”进阶式生态学习活动。在教学过程中渗透思政元素,融入“四精神四意识”,激发学生民族自豪感和家国情怀,爱国主义和社会主义核心价值观贯穿始终,通过技能训练、岗位实践,融入劳动教育,培养学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业、诚实守信的劳动精神,树立质量安全、规范操作、探索创新意识,实现“增智赋能厚德”,达成教学目标,提升教学实效。

 

教学条件

本课程理论教学采用线上线下混合式教学,实训教学在校内理实一体化教室、校中厂和厂中校内进行。



教学效果


1.在真实项目中提高教学目标达成度。

以真实项目实施教学,借助学习通和立体化教学资源,激发了学习兴趣,有效地突破了难点,掌握了中药炮制操作流程、质量标准等知识技能,较高质量完成实训项目达成了教学目标。

整体性分析:通过与平行班和往届学生比较,本班学生职业素养和综合实践能力显著提高。

个体性分析:个别基础薄弱的学生综合素质获得大幅提升。养成了课前自主探究,课中勇于实践,课后积极拓展的良好学习习惯。多数学生能有效地进行深度学习,创新意识等均有所提升。


2.个性化成长中提升学生综合职业能力。

通过教、、演、、践”三阶技能提升模式和岗课赛证思融合的实施,学生中药炮制技能水平达到国家职业高级工标准,在省中药传统技能比赛中屡获金牌,毕业生深受企业和社会好评。



3.在增智赋能中强化思政素养。

通过校内外实训实践学生提高了劳动意识,增强了质量安全意识,体悟内化了精益求精的工匠精神;厚植爱国情怀,学生职业素养得到全面提升。



参考教材

《中国药典》、《全国中药饮片炮制规范》、《安徽省中药饮片炮制规范》等。

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 任务一 中药炮制技术的含义
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1.2 任务二 中药炮制技术的发展简介
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1.3 任务三 中药炮制法规简介
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1.4 任务四 中药炮制辅料
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2.1 任务一 中药炮制的目的
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2.2 任务二 炮制对药物的影响
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3.1 任务一 中药炮制品的质量要求
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3.2 任务二 贮藏中的变异现象
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3.3 任务三 炮制品贮藏保管技术
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4.1 任务一 清除杂质
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4.1.1 一 、挑选
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4.1.2 二、 筛选
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4.1.3 三  、风选
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4.1.4 四 、水选
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4.2 任务二 除去非药用部位
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4.3 任务三 其他加工
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5.1 任务一 药材软化技术
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5.2 任务二 药材切制技术
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5.3 任务三 饮片的干燥
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5.4 任务四 饮片的包装
作业
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6.1 清炒技术概述
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6.2 任务一 药材炒黄技术
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6.3 任务二 药材炒焦技术
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6.4 任务三 药材炒炭技术
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7.1 概述
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7.2 任务一 药材麸炒技术
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视频
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7.3 任务二  药材砂炒技术
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7.4 任务三  药材蛤粉炒技术
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视频
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7.5 任务四 药材滑石粉炒技术
视频
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7.6 任务五 药材米炒技术
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7.7 任务六  药材土炒技术
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8.2 任务一 酒炙
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8.3 任务二 醋炙
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8.4 任务三 盐炙
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8.5 任务四 姜炙
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8.6 任务五 蜜炙
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8.7 任务六 油炙
视频
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9.1 任务一 药材明煅技术
作业
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9.2 任务二 药材煅淬技术
作业
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9.3 任务三 药材密闭煅技术
作业
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10.1 任务一 药材蒸制技术
作业
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10.2 任务二 药材煮制技术
作业
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10.3 任务三 药材燀制技术
作业
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11.1 复制技术
作业
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12.1 任务一 药材煨制技术
作业
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12.2 任务二 药材发酵技术
作业
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12.3 任务三 药物发芽技术
作业
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12.4 任务四 药材制霜技术
作业
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12.5 任务五 药物提净技术
作业
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视频
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12.6 任务六 药材水飞技术
作业
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12.7 任务七 药材干馏技术
作业
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