课程名称 Course Name

中文名称 Chinese：思想道德与法治

英文名称 English：Value, Morality and Rule of Law

课程代码 Course Code

COM601

课程属性
Course Attribute

□选修Elective|☑必修Compulsory

开课单位 School

马克思主义学院

课程负责人 Course Lead

张艳容

课程团队 Course Team

张艳容 吴章梅 万嵩 江海珍

合作企业 Enterprise

无

学分/学时 Credits /Hours

（Hours =CH+EH）

2/32

课堂学时Class Hours（CH=CTH+CPH）

28

课堂理论学时
Class Theoretical Hours (CTH)

24

实践总学时Practical Hours（PH=CPH+EH）

课堂实践学时
Class Practical Hours(CPH)

4

4

拓展学时Extended Hours（EH）

4

适用专业 Program Applicable

所有专业

适用年级Cohort

2023级

授课语言 Teaching Language

R中文Chinese      □双语Bilingual       □全英文English

先修课程 Prerequisite Course

无

后续课程支撑 subsequent courses

无

课程简介 Course Introduction

课程概述Course Description：根据教育部的规定，高职思想政治理论课《思想道德与法治》是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品德、法律教育的主渠道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程。该课程是适应大学生成长成才需要，帮助同学们正确认识人生的课程。学习这门课的主要目的，是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，自觉认同和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，打下扎实的思想道德和法律基础和提升实践能力。

核心学习成果Core Learning Outcomes：（1）知识的丰富：该课程为学生提供了丰富的伦理学、法学、成功学、心理学等相关知识，以完善其知识结构，开拓其人文视野；

（2）能力的发展：该课程为学生后续专业课程的学习，特别是为学生的终身学习与发展提供基础能力的保障，如逻辑思维能力、语言表达能力、合作协调能力、搜集信息的能力、自学能力、探究能力与创新能力、心理调节能力、社会适应力；

（3）素养的提升：作为高校思想政治理论课的核心课程，通过对学生进行思想政治、道德、法律等软素质的培养，让学生学会学习、学会生活、学会相处，最终学会做人，并最终内化为学生自身的职业精神，以达到全面发展的目的。

主要教学方法Main Teaching Methods：教师主讲、情景演示、案例分析、辩论、演讲、设问

序号 S/No

课程目标

Course Learning Outcomes

能力支撑度 Support for program standards

序号S/No

支撑内容

Supporting Content

1

【知识目标】

第一，认识大学生活和高职生活的特点，了解高职教育的内涵、特征、发展趋势，明确“基础”课的性质和目的。确立和坚定理想信念、将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的爱国者。

第二，系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。

第三，了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中的道德与法律规范。

第四，了解社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体规定，领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。

第五，了解职业道德的涵义及养成、职业未来的发展趋势，掌握择业与创业的方法，明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。

通识教育与通用能力

2

【能力目标】

第一，能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国发展的现状和趋势的基础上，深刻认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力；

第二，能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上，提高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。

第三，能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升职业实践中德行规范的意识和能力；

第四，能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题；

第五，能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。

通识教育与通用能力

3

【素质目标】

 通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。

通识教育与通用能力

序号S/No

学习模块

（项目或任务）Learning Module (Project or Task)

学习内容

Content

预期学习成果 Expected Learning Outcomes

教学方法与提示 Teaching Methods and Tips

考核安排 Assessment Arrangement

课程目标支撑(序号) Course Learning Outcomes (S/No)

建议学时 Recommended Hours

理论 Theo-ry

实践Prac-tical

1

课程导航

一、课程介绍，课程教学进度及考核要求

二、解释布置团队作业、课前十分钟的要求与规范及助教的选拔

三、团队组建

了解：课程基本结构，网络课程的应用

理解：团队的重要性

体验：团队学习的方法

案例导入

教师主讲

情景演示

案例分析

实践规划

课后组建团队并融合

2

2

2

绪论担当复兴大任成就时代新人

一、我们处在中国特色社会主义新时代

二、新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人

三、不断提升思想道德素质和法治素养

了解：中国发展的新方位，中国特色社会主义进入了新时代；

理解：中国特色社会主义进入新时代的实践价值和世界意义；

掌握：掌握学习本课程的学习方法，增强学习的积极性和主动性，明确自己肩负的历史使命和时代责任。

案例导入

教师主讲

课堂讨论

案例展示

课堂讨论、问答与总结

1、2、3

2

3

第一章领悟人生真谛把握人生方向

第一节人生观是对人生的总看法

一、正确认识人的本质

二、人生观的主要内容

三、人生观与世界观、价值观/19

第二节正确的人生观

一、高尚的人生追求

二、积极进取的人生态度

三、人生价值的评价与实现

第三节    创造有意义的人生

一、辩证对待人生矛盾

二，反对错误人生观

三、成就出彩人生

了解：人生观的基本内涵以及对人生的重要作用；

理解：树立为人民服务的人生观的重要意义；

掌握：处理各种关系的方法，立志在实践中创造有价值的人生，做到和谐发展。

体验：做调查报告的基本要求

教师主讲

课堂讨论

观看视频

专题调研

课堂讨论、问答与总结

1、2、3

1.5

0.5

4

第二章    追求远大理想    坚定崇高信念

第一节    理想信念的内涵及重要性

一、什么是理想信念

二、理想信念是精神之“钙”

第二节    坚定信仰信念信心

一、增强对马克思主义、共产主义的信仰

二、增强对中国特色社会主义的信念

三、增强对实现中华民族伟大复兴的信心

第三节    在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

一、科学把握理想与现实的辩证统一

二、坚持个人理想与社会理想的有机结合

三、为实现中国梦注入青春能量

了解：理想信念、共同理想的含义和特征；

理解：理想信念对大学生成才的重要意义，树立马克思主义的崇高的理想信念；

掌握：积极投身社会实践，把理想转化为现实，实现中国梦。

体验：团队活动的组织开展的基本能力

案例导入

教师主讲

情景模拟

专题实践

课堂讨论、问答与总结

1、2、3

1.5

0.5

5

第三章    继承优良传统    弘扬中国精神

第一节    中国精神是兴国强国之魂

一、崇尚精神是中华民族的优秀传统

二、中国精神的丰富内涵/  70

三、实现中国梦必须弘扬中国精神

第二节    做新时代的忠诚爱国者

一、坚持爱国爱党爱社会主义相统一

二、维护祖国统一和民族团结

三、尊重和传承中华民族历史文化

四、坚持立足中国又面向世界

第三节    让改革创新成为青春远航的动力

一、  改革开放是当代中国的显著特征

二、改革创新是新时代的迫切要求

三、做改革创新生力军

了解：中国精神的科学内涵，实现中国梦必须弘扬中国精神；

理解：爱国主义的科学内涵和民族精神的优良传统，创新创造是中华民族的民族禀赋；

掌握：做忠诚的爱国者及改革创新实践者的途径。

体验：组织一场活动的流程和要点

案例导入

教师主讲

课堂讨论

专题调研

课堂讨论、问答与总结

1、2、3

1.5

0.5

6

第四章    明确价值要求    践行价值准则

第一节    全体人民共同的价值追求

一、价值观与社会主义核心价值观

二、社会主义核心价值观的基本内容

三、当代中国发展进步的精神指引

第二节    社会主义核心价值观的显著特征

一、反映人类社会发展进步的价值理念

二、彰显人民至上的价值立场

三、因真实可信而具有强大的道义力量

第三节    积极践行社会主义核心价值观

一、扣好人生的扣子

二、把社会主义核心价值观落细落小落实

了解：社会主义核心价值观的基本内容；

理解：社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量；

掌握：积极努力做社会主义核心价值观的践行者，扣好人生的第一个扣子

体验：专题研讨的学习方法

案例导入

课堂讨论

专题实践

教师主讲

课堂讨论、问答与总结

1、2、3

3.5

0.5

7

第五章    遵守道德规范    锤炼道德品格

第一节    社会主义道德的核心与原则

一、坚持马克思主义道德观

二、坚持以为人民服务为核心

三、坚持以集体主义为原则

第二节    吸收借鉴优秀道德成果

一、传承中华传统美德

二、发扬中国革命道德

三、借鉴人类文明优秀道德成果

第三节    投身崇德向善的道德实践

一、遵守社会公德

二、恪守职业道德

三、弘扬家庭美德

四、锤炼个人品德

了解：道德的历史演变、功能、作用和中华民族优良道德传统、革命道德；

理解：公共生活、职业生活、婚姻家庭生活中的道德与法律的内容；正确的择业观、职业观、恋爱观、婚姻观及公德意识的养成；

掌握：社会生活领域的道德规范和法律规范，自觉加强道德修养和法律修养，锤炼高尚品格。

体验：实践中如何修德明辨笃实

案例导入

教师主讲

课堂讨论

情景模拟

课堂讨论、问答与总结

1、2、3

3

1

8

第六章    学习法治思想    提升法治素养

第一节    社会主义法律的特征和运行

一、法律的含义及其历史发展

二、我国社会主义法律的本质特征

三、我国社会主义法律的运行

第二节    坚持全面依法治国

一、全面依法治国的根本遵循

二、坚持走中国特色社会主义法治道路

三、建设法治中国

第三节    维护宪法权威

一、我国宪法的形成和发展

二、我国宪法的地位和基本原则

三、加强宪法实施和监督

第四节    自觉尊法学法守法用法

一、培养社会主义法治思维

二、依法行使权利与履行义务

三、不断提升法治素养

了解：法律的概念与历史发展，宪法规定的基本制度、实体法律部门和程序法律部门

理解：社会主义法治观念的主要内容、社主义法治思维方式的基本含义和特征，我国宪法法律规定的权利和义务。

掌握：中国特色社会主义法治体系，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。树立法治理念，培养法治思维，维护法律权威，成为具有良好的法律素质的社会主义建设者和接班人，如何依法行使权利和履行义务。

了解：社会主义法治思维方式与法律的至上地位，法律权利与义务以及二者的关系；

理解：社会主义法治观念的主要内容、社主义法治思维方式的基本含义和特征，我国宪法法律规定的权利和义务。

掌握：中国特色社会主义法治体系，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。树立法治理念，培养法治思维，维护法律权威，成为具有良好的法律素质的社会主义建设者和接班人，如何依法行使权利和履行义务。

体验：沟通交流的技巧与知识宣传的能力锻炼

案例导入

教师主讲

课堂讨论

情景模拟

观看视频

课堂讨论、问答与总结

1、2、3

7

1

9

考试

2

序号S/No

实践教学内容

Practical Teaching Content

预期成果 Expected Outcome

建议学时 Recommended Hours

1

青春之问

立志在实践中创造有价值的人生，做到和谐发展

0.5

2

精神之“钙”

积极投身社会实践，把理想转化为现实，实现中国梦

0.5

3

我与祖国

做忠诚的爱国者

0.5

4

文明有我

在实践中修德明辨笃实

0.5

5

德耀人生

自觉加强道德修养，锤炼高尚品格

0.5

6

知行合一

积极努力做社会主义核心价值观的践行者

0.5

7

宪法与我

树立法治理念，培养法治思维，维护法律权威

0.5

8

校园与法

预防大学生违法犯罪

0.5

合计 Total

4

序号 S/No

考核组成

Assessment

占比(100%) Weight (100%)

1

平时成绩（考勤、作业、讨论、回答问题及课上表现、拓展学习等）

50

2

作业成绩（社会调查）

20

3

期末考试

30

合计 Total

100