知识：

1.能够掌握法国地理、历史、社会生活、文化传统等方面的基本知识。

2.能够将语言知识与文化知识紧密结合，掌握所学的语言技能。

能力：

1.能够运用语言和社会文化知识，提高阅读理解能力和分析判断能力。

2.能够在跨文化背景下进行沟通和交流，具备跨文化交际能力和文化思考力。

素养：

1.具备自主学习、沟通协作能力、创新思维和批判性思维。

2.具有良好的人文社会科学素养、国际视野和社会责任感。

1.法兰西的空间（概况、行政大区）

2.法国历史

3.法国与世界

4.日常生活（一日三餐、购物、交通）

5.自由时间（节日与假期、娱乐与媒体）

6.社会生活（教育体系、医疗卫生体系、家庭和工作）

1.课程以讲授为主，辅以大量的图片和部分实物展示，加强学生的理解。

2.注重以问题驱动的启发式教学。通过问题引导，实例说明等方式激发学生听课的热情与兴趣，强化学生的问题意识，培养学生提出问题的能力，提高学生对知识的主动探索意识。同时，引导启发学生向解决问题的方向主动积极思考。

3.运用比较教学法，在教学过程中比较中法文化的异同，重视分析、评价和推理过程，培养思辨技能与习惯，从而提高批判性思维能力和跨文化交流能力。

4.课堂上随时注意学生的听课效果，鼓励学生发散思维，尤其鼓励学生积极提问、自由发言。通过课堂练习，做到重点内容随讲随练，让学生当场加深印象，扎实掌握每节课所学知识。

教    材

曹德明．法国文化渐进（初级）[M]．上海：上海译文出版社，2006.

参考文献

1.曹德明．法国文化渐进（中级）[M]．上海：上海译文出版社，2012.

2.让·马蒂耶（著），郑徳弟（译）[M]．法国史．上海：上海译文出版社，2002.

3.王秀丽．法国概况[M]．北京：外语教学与研究出版社，2010.