个人介绍
中职数学(基础模块上册)

主讲教师:孟海红

教师团队:共8

  • 孟海红
  • 吕新苗
  • 陈丽芹
  • 秦淑芬
  • 宋海芹
  • 耿兆锋
  • 孙艳
  • 史庆国
学校: 莘县职业中等专业学校
学分: 3
课时: 46
课程介绍
这门课会讲什么?
数学基础模块是“十四五”职业教育国家规划教材,由人民教育出版社-课程教材研究所-职业教育课程教材研究开发中心编著的。中等职业学校数学课程是中等职业学校各专业必修的公共基础课程,承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能,具有基础性、发展性、应用性和职业性等特点。教材加强针对性,着眼于中职学生数学教学的实际,在保证科学性的基础上,降低了知识的起点,由浅入深,紧密结合学生生活中的实际问题。本期讲基础模块上册的集合、不等式、函数、指数函数与对数函数四章内容。

你将收获什么
中等职业教育其他课程及进一步学习所必需的数学基础知识、基本技能;理解基础知识、基本技能所涉及的数学概念、数学结论等产生的背景、应用及关联;了解数学发生、发展的基本规律及其与社会发展的相互作用。
二、在学习活动中,通过体验、感受、探究、应用的过程,提高运算求解、逻辑推理、空间想象、数据处理能基本数学能力,提高运用现代化信息技术的呢能力,提高问题、分析问题和解决问题(主要是来自于生活实际及与专业相关的简单的数学实际问题)的能力,提高数学思考、数学表达、数学交流和合作的能力。
三、具有对现实世界中数学现象的好奇心,具有学习数学的兴趣与学好数学的信心,形成良好的学习习惯,提高审美情趣。逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点。
适合什么人学习?
具备初中文化程度的中专生、技校学生及社会青年。数学基础模块上册,是一门公共基础课。
师资团队
孟海红:从事中职数学教学近二十年,具有丰富的教学经验,熟悉学生的学习特点,懂得学生心理特点,因材施教,深受学生喜爱,教学效果良好。
史庆国:高级讲师,主要从事中职数学教学。爱岗敬业、勤学善思、乐于奉献、关心爱护每一位学生。
吕新苗:哈尔滨工业大学本科毕业,主讲:公共基础数学学科。2021年在《教育学文摘》中发表论文《“互联网➕”视野下职业中专数学微课教学模式研究》。2021年获得县级优秀教师称号。2022年参与的校级课题《基于创新能力培养的教学方式方法改革研究与实践》顺利结题。2022年参赛作品《函数》获得莘县中等职业学校教学能力大赛二等奖。
   秦淑芬:本科学历,讲师,主讲中等职业学校公共基础课《数学》。爱岗敬业,勤学善思,乐于奉献,关心爱护每一位学生。县优秀教师,县教学先进个人,县优质课三等奖,校优秀班主任。发表省级论文《用心管班》,主持县级课题《激发中职生学习兴趣的研究》,参编校本课程。
宋海芹:高级讲师主要从事中等职业学校公共基础课,数学教学,爱岗敬业,关心爱护每一个学生,曾获得市级优课,县级信息大赛一等奖等。
孙艳:讲师,二十五年教龄,曾获得市级优秀教师、县级优秀班主任、教学先进个人等荣誉称号。主持一项县级课题和参与市级课题《中职班主任工作渗透学生心理健康教育》的研究,发表论文《中专学校班级管理存在的问题及措施》。
耿兆锋:高级讲师,从教二十多年,主要从事数学课教学工作,时刻牢记人民教师的神圣职责,以学生的满意为目标,凭借真挚的进取之心,务实的工作态度,认真完成自己的本职工作。常年带高考毕业班,市优秀班主任,市优秀教师。
陈丽芹:讲师
教师团队

孟海红

职称:教师

单位:莘县职业中等专业学校

吕新苗

职称:助理讲师

单位:莘县职业中等专业学校

陈丽芹

职称:讲师

单位:莘县职业中等专业学校

秦淑芬

职称:讲师

单位:莘县职业中等专业学校

宋海芹

职称:高级讲师

单位:莘县职业中等专业学校

耿兆锋

职称:高级讲师

单位:莘县职业中等专业学校

孙艳

职称:讲师

单位:莘县职业中等专业学校

史庆国

职称:副高级教师

单位:莘县职业中等专业学校

教学方法



进入职业中专的孩子绝大部分数学基础都不好,不管是基本运算能力、逻辑思维能力,还有空间想象能力,应用数学符号数学语言分析解决问题能力都很弱。要想顺利进行中专数学的教学,必修对学生进行补习,而中专数学的学时有限,新课程要求中专一年级进行基础模块的学习,上了中专在把以往的数学课本都补习一遍的想法不太现实,所以我从以下几个方面进行基础模块的教学。

1、把补习穿插在各个知识模块的学习中。

我们不可能拿出整堂课得时间对初中得数学进行补习,而且开学伊始就给学生“吃剩菜”,他们也不乐意,我们应该在学习新内容得同时把用到的基础数学知识穿插进去,发现问题及时补救。

2、在教学中发现和处理学生学习中的错误。

给学生单独出现错误和纠正错误得机会,那么对学生来说,还是很有收获得。

3、放低起点,淡化繁杂的理论证明,总结规律,时时强化,循环往复

    新教材的特点时真正切合实际,注意到学生基础差的现实,把初中的一些知识特别是一次和二次函数又重新在函数的学习中进行了复习

总之一个小问题老师也要掂量它在学生心里的分量,把简单的问题再进一步明显化,这种策略比较适合咱们的学生。备课时教师不但要备教材,也真的需要备学生。数学每节课的内容都需要教师深入浅出的来准备,就把学生当做什么也不懂的小学生,每一句话你得让大家都听懂,每个步骤你得让大家都看明白,当然也要注意程度好得学生适度得提升。





教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1.1 集合的概念
作业
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2023-03-19 --
 
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1.1.2 集合的表示方法
作业
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2023-03-19 --
 
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1.1.3.1 集合之间的关系(一)
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1.1.3.2 集合之间的关系(二)
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1.1.4.1 交集与并集
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1.1.4.2 补集
作业
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1.2.1 充要条件
作业
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2023-04-27 13.74MB
1.2.2 子集与推出的关系
作业
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1.3 单元复习
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2023-03-30 --
2.1.1 实数的大小
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2.1.2 不等式的基本性质
作业
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2.2.1 区间的概念
作业
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2.2.2 一元一次不等式(组)的解法
作业
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2.2.3.1 一元二次不等式的解法(一)
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2.2.3.2 一元二次不等式的解法(二)
作业
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2.2.4 含有绝对值的不等式
作业
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2023-03-19 --
 
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2.3 不等式的应用
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2023-03-19 --
 
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2.4 单元复习
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2023-03-29 --
3.1.1 函数的概念
作业
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2023-03-19 --
 
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2023-04-24 16.61MB
3.1.2 函数的表示方法
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2023-04-07 1.51MB
 
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作业
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3.1.3 函数的单调性
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3.1.4 函数的奇偶性
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作业
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2023-04-20 --
 
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3.2.1 一次函数模型
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3.2.2 二次函数模型
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作业
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2023-04-13 --
 
视频
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3.3 函数的应用
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作业
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3.4 单元复习
作业
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2023-03-30 --
4.1.1 实数指数
作业
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2023-04-09 --
 
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4.1.2 指数函数
作业
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2023-04-09 --
 
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4.2.1 对数
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4.2.2 积、商、幂的对数
作业
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2023-04-09 --
 
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4.2.3 换底公式
作业
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2023-04-09 --
 
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4.2.4 对数函数
作业
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4.3 指数函数与对数函数的应用
作业
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2023-04-09 --
 
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4.4 单元复习
作业
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2023-03-31 --
5.1.1 角的概念的推广
作业
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2023-03-23 --
 
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5.1.2 弧度制
作业
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2023-03-24 --
 
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5.2.1.1 任意角三角函数定义
作业
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2023-03-25 --
 
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5.2.1.2 正弦、余弦与正切在各象限的符号
作业
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2023-03-25 --
 
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5.2.1.3 单位圆与三角函数线
作业
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2023-03-25 --
 
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5.2.2 同角三角函数的基本关系式
作业
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2023-03-25 --
 
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5.2.3.1 诱导公式(一)
作业
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2023-03-26 --
 
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5.2.3.2 诱导公式(二)
作业
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2023-03-26 --
 
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5.3.1 正弦函数的图像和性质
作业
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2023-03-26 --
 
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5.3.2 余弦函数的图像和性质
作业
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2023-03-26 --
 
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5.3.3 已知三角函数值求角
作业
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2023-03-26 --
 
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5.4 单元复习
作业
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2023-03-30 --
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