一、教学大赛获奖

1.1 江苏省信息化教学比赛三等奖（框架结构房屋的结构布置），陈鹏、叶财华、刘如兵，江苏省教育厅，2017年；

1.2 江苏省职业院校教学能力比赛三等奖（装配式混凝土建筑），孙舒、陈鹏、黄杰、孙晓波，江苏省教育厅，2020年；

1.3 江苏省职业院校教学能力比赛二等奖（预制剪力墙结构识图与构造），姜荣斌、孙舒、朱星、陈艳，江苏省教育厅，2022年；

1.4 江苏省微课教学比赛三等奖（预制内墙板钢筋图识读），孙舒，江苏省高等学校教育技术研究会，2022年。

二、学生技能竞赛获奖

2.1 江苏省高等职业院校技能大赛（建筑工程识图）一等奖，吴晨、刘莹莹、王进波，2017年；

2.2 江苏省百万城乡建设职工职业技能竞赛活动装配式建筑深化设计（学生组）决赛第五名，王露、胡清城、冯煜旸，2023年；

2.3 江苏省百万城乡建设职工职业技能竞赛活动预制混凝土构件套筒灌浆（学生组）决赛第四名，李元冬、谭筱雯，2023年；

三、教学成果奖

3.1 校教学成果二等奖（基于建筑工程技术专业群识图能力培养的“三教改革”探索与实践），陈鹏、姜荣斌等，泰职院，2021年；

3.2 校教学成果三等奖（ 基于产教融合培养高职土建类双创型人才的研究与实践），姜荣斌、孙舒等，泰职院，2021年；

3.3 校教学成果三等奖（推进实践育人，强化劳动教育：“三全育人”背景下交通土建类专业建设与课改），王月华、姜荣斌等，泰职院，2021年。

四、教材建设成果

4.1 自主编写的教材《装配式混凝土建筑识图与构造》（机械工业出版社，ISBN:9787111650720）被评为“十三五”江苏省高等学校重点教材、江苏省“十四五”首批职业教育规划教材；

4.2 自主编写的教材《装配式混凝土建筑识图与构造》（机械工业出版社，ISBN:9787111650720）被遴选为2019-2022年度“机械工业出版社职业教育创新教材”。

五、实训条件建设

5.1 校企共建省级“建筑工业化生产与培训基地”；

5.2 自主建设了“装配式混凝土建筑展示馆”，绘制了的21个典型构件的模板图和配筋图，制作了21套42件实体模型，建成了装配式混凝土建筑识图与构造展示馆，配备了系列化教学灯箱，自主开发了全系列BIM模型，并以微信公众号“建筑产业现代化职教在线”作为展示平台，向兄弟院校开放。

六、课程相关科研获奖

6.1 课程团队申报的“装配式混凝土结构构造与平面整体表示方案研究与应用”荣获2023年泰州市建设科技创新成果三等奖。

七、课程团队开展装配式建筑相关课题研究

八、课程团队发表装配式建筑相关论文

九、课程团队获得装配式建筑相关专利

教学方法：本课程在教学过程中，要突出学生的主体地位和教师的引导作用，努力倡导启发式、探究式、开放式教学。要从学生的认知和能力结构特点出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，在课堂授课和实践教学中可以灵活运用以下教学方法:集中授课教学法、互动教学法、启发式教学、探究式教学法、案例教学法。通过合理设置项目和任务，以装配式混凝土构件分类→构造→连接→编号→布置为为主线，通过把学生分成若干工作小组，教师注重引导和启发，鼓励学生主动学习、团结协作，共同完成相关任务，达到理解构造、强化识图的目的。

教学手段：有效充分利用多媒体、案例等教学手段和实体模型、虚拟仿真软件，增加学生的感性认识，提高学生对所学知识的认知水平和综合应用能力。

充分利用多媒体教学、网络技术和各种媒体(报纸、杂志、电视等)获取信息和资料，为学生提供丰富多彩的学习素材，不断充实、更新课程内容。要创造性地使用教材，融合教材、教案和课件三部分内容，丰富课堂信息量。课程建设还应充分利用在建的装配式混凝土建筑构造展示馆，积极开发网络教学资源，包括建立课程网站，为学生提供相关的网络课程资料、网上答疑、行业动态等，为学生搭建-一个自主性学习、研究性学习和开放性学习的互动平台。

虚拟仿真模型

装配式混凝土建筑展示馆

装配式混凝土建筑实训大厅

高等职业教育装配式系列教材、“十三五”江苏省高等学校重点教材，《装配式混凝土建筑构造与识图》，2020年6月出版，机械工业出版社，编著者为教学团队成员。

教材根据新形势下高职高专建筑工程技术等土建类专业教学改革的要求，结合国家大力推广装配式混凝土建筑的背景进行编写。教材以装配式混凝土建筑、结构构造为切入点，突出识图能力训练，与实际工作岗位接轨，体现职业能力的培养。