职称:教授、博士生导师、高级美术工艺师
单位:南昌大学
主讲教师:刘婷婷
教师团队:共6位
学校: | 南昌大学 |
开课院系: | 研究生院(与党委研究生工作部合署) |
课程编号: | 103GQ001 |
学分: | 2 |
课时: | 32 |
《大学生劳动教育概论》课程注重知识融合,实现知识的全覆盖,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程内容体系,全面落实中央关于劳动教育的新要求。将劳动教育纳入课堂学习体系,遵循学生成长规律,将劳动体验、劳动实践融入学生日常的学习生活,贯穿培养全程,以“四个相结合”为促进,扎实推进劳动教育全覆盖。按照劳动教育目标,形成理论学习与正确劳动观塑造相结合、品牌活动与劳动积极性培育相结合、专业实习与劳动能力提升相结合就业创业与劳动实践创新相结合的特色劳育体系。
课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
1.1 劳动教育是培养学生发展核心素养的关键工程 |
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1.2 劳动教育是关于劳动的长期性综合教育 |
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1.3 走出劳动教育的误区 |
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1.4 章节测试 |
作业
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2.1 马克思主义劳动观的内涵 |
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2.2 马克思主义劳动观的中国化探索 |
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2.3 马克思主义劳动观的当代价值和启示 |
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2.4 章节测试 |
作业
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3.1 新时代劳动教育的内涵 |
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3.2 新时代劳动教育的重要性和价值 |
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3.3 劳动课程学习建议 |
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3.4 章节测试 |
作业
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4.1 大学生校园劳动 |
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4.2 劳动教育与君子六艺 |
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4.3 章节测试 |
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5.1 大学生劳动技能提升的意义 |
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5.2 大学生劳动技能提升的路径 |
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5.3 劳动促进大学生自我提升 |
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5.4 章节测试 |
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6.1 劳模精神的内涵 |
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6.2 工匠精神的践行 |
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6.3 章节测试 |
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7.1 社会实践概述 |
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7.2 社会实践策划 |
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7.3 劳动教育与大学生实践 |
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7.4 章节测试 |
作业
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8.1 什么是创新劳动 |
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8.2 劳动创造美好生活 |
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8.3 章节测试 |
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9.1 大学生创新劳动的理论内涵 |
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9.2 大学生创新劳动内容与形式 |
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9.3 大学生创新劳动能力养成 |
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9.4 大学生创新劳动实践路径 |
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9.5 章节测试 |
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10.1 信息时代人工智能对人类劳动的影响 |
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10.2 人工智能时代的劳动教育 |
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10.3 人工智能背景下大学生劳动教育的培养和创新路径 |
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10.4 章节测试 |
作业
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