大学生劳动教育概论
刘婷婷
目录
暂无搜索结果
1 第1章 什么是劳动教育
1.1 劳动教育是培养学生发展核心素养的关键工程
1.2 劳动教育是关于劳动的长期性综合教育
1.3 走出劳动教育的误区
1.4 章节测试
2 马克思主义劳动观
2.1 马克思主义劳动观的内涵
2.2 马克思主义劳动观的中国化探索
2.3 马克思主义劳动观的当代价值和启示
2.4 章节测试
3 新时代劳动教育
3.1 新时代劳动教育的内涵
3.2 新时代劳动教育的重要性和价值
3.3 劳动课程学习建议
3.4 章节测试
4 新时代大学生的劳动精神
4.1 大学生校园劳动
4.2 劳动教育与君子六艺
4.3 章节测试
5 劳动与自我提升
5.1 大学生劳动技能提升的意义
5.2 大学生劳动技能提升的路径
5.3 劳动促进大学生自我提升
5.4 章节测试
6 劳动的榜样力量
6.1 劳模精神的内涵
6.2 工匠精神的践行
6.3 章节测试
7 大学生劳动教育与社会实践
7.1 社会实践概述
7.2 社会实践策划
7.3 劳动教育与大学生实践
7.4 章节测试
8 劳动传承与创新
8.1 什么是创新劳动
8.2 劳动创造美好生活
8.3 章节测试
9 大学生创新劳动
9.1 大学生创新劳动的理论内涵
9.2 大学生创新劳动内容与形式
9.3 大学生创新劳动能力养成
9.4 大学生创新劳动实践路径
9.5 章节测试
10 人工智能时代的劳动教育
10.1 信息时代人工智能对人类劳动的影响
10.2 人工智能时代的劳动教育
10.3 人工智能背景下大学生劳动教育的培养和创新路径
10.4 章节测试
马克思主义劳动观的中国化探索
上一节
下一节
选择班级
确定
取消
图片预览