个人介绍
(2020级)中学语文课程与教学论

主讲教师:李晓宏

第1期

学校: 长治学院
开课院系: 中文系
专业大类: 文学
开课专业: 汉语言文学
学分: 3
课时: 51
课程介绍
      中学语文课程与教学论是高等师范院校汉语言文学专业为培养学生语文教学的职业能力而开设的一门专业必修课,是高等师范院校中文系最能体现师范性的一门课程。设置本课程的目的是为了给学生将来从事语文教学工作提供一定的理论依据和方法指导;为学生指出一条从事语文教育的科学途径,使学生获得语文教育的基本能力。本课程的教学要求主要有以下四个方面:
     1.学习和掌握中学语文教学的基本理论,对语文课程的性质、特点、目的、任务有较清楚的认识。掌握语文教学的基本规律,能运用现代语文教育理论指导教学实践。
     2.了解中学语文的实际状况和发展趋势,熟悉中学语文课程标准所规定的教学目标和教学要求,掌握中学语文教材的知识结构和训练体系。
     3.训练从事语文教学的实践能力,熟悉备课、课堂教学、课外辅导、作文批改和讲评、考核等教学环节的基本要求和方法,训练学生从事中学语文教学的基本能力。
     4.学习过程中,应理论联系实际,留心现实中的语文教学;理论学习应与能力训练相结合,苦练语文教学基本功;将学习与研究相结合,提高其语文教学研究水平和实际教学工作能力。
教学方法

讲授法

讨论法

练习法

参考教材

教材:徐鹏.《语文课程与教学论》,东北师范大学出版社,2019年1月。

参考资料:

1.乔桂英.《语文教学论》,高等教育出版社,2014年11月。

2.刘永康.《语文课程与教学新论》,高等教育出版社,2018年8月。

3.王文彦.《语文课程与教学论》,高等教育出版社,2008年3月。

4.朱绍禹.《语文课程与教学论》,中国社会科学出版社,2007年8月。

5.王玉萍.《语文课程与教学论》,北京师范大学出版社,2012年1月。


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 第一节 课程简介
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1.2 第二节 绪论
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2.1 第一节 语文课程的性质
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2.2 第二节 语文课程的理念
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3.1 第一节 语文课程的目标
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3.2 第二节 语文课程的评价
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4.1 第一节 语文课程标准
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5.1 第一节 语文课程资源
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5.2 第二节 语文教材
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6.1 第一节 语文教学设计
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6.2 第二节 语文板书设计
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7.1 第一节 识字写字教学
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8.1 第一节 阅读教学的定义、目标和理念
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8.2 第二节 阅读教学内容
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8.3 第三节 阅读教学的实施
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9.1 第一节 写作教学的定义、目标、理念、内容
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9.2 第二节 写作教学的训练方式
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9.3 第三节 写作教学的过程
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10.1 第一节 口语交际教学
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11.1 第一节 语文综合性学习
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12.1 语文说课评课
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13.1 第一节 语文教师的素养
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