文档第一章 语文课程的性质、理念和目标
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个人介绍
主讲教师：柴忠华、桑丹丹、邵梦澜、罗月、张文华、曾文苏
第2期
| 学校： | 抚州幼儿师范高等专科学校 |
| 开课院系： | 中文系 |
| 专业大类： | 教育与体育大类 |
| 开课专业： | 语文教育 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 54 |
课程介绍
本课程密切联系语文课程改革与发展的情况，突出实践取向和能力培养，兼顾国家教师资格证考试、小学语文教师招聘考试相关内容与技能训练，对小学语文中涉及的识字、写字、阅读、写作、口语交际、作文的教学设计进行理论和实践的系统阐述，旨在解决小学语文教学中的“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”的问题，为师范生打下扎实的基础。
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 学习课程的目的 |
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| 1.2 小学语文课程性质 |
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| 1.3 语文课程标准解析 |
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| 1.4 语文教材建设 |
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| 3.1 识字教学目标及理念 |
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| 3.2 识字教学的形式及策略 |
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| 3.3 识字教学的内容、方法及一般程序 |
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| 4.2 阅读教学的目标和理念 |
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| 4.3 阅读教学的内容 |
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| 4.4 阅读教学的一般流程设计 |
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| 5.1 写作教学的目标 |
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| 5.2 习作教学的理念 |
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| 5.3.1 写话教学的内容和方法 |
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| 5.3.1.1 习作教学的内容和方法 |
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| 5.4.1 习作教学设计的策略 |
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| 5.5.1 作文的批改 |
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| 5.5.2 作文的讲评 |
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| 5.5.3 习作教学的教案设计 |
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| 5.5.4 习作教学的教案试讲 |
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| 6.1 口语交际教学的目标和理念 |
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| 6.2 口语交际的一般教学过程 |
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| 6.3 口语交际教学的策略和方法 |
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| 7.1 小学语文综合性学习概述 |
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| 7.2 小学语文综合性学习的实施 |
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| 7.3 小学语文综合性学习的评价 |
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| 8.1 小学语文教学评价概述 |
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| 9.1 教师资格证相关事项 |
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课程章节
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