小学语文教学法

柴忠华、桑丹丹、邵梦澜、罗月、张文华、曾文苏

目录

  • 1 第一章 语文课程的性质、理念和目标
    • 1.1 学习课程的目的
    • 1.2 小学语文课程性质
    • 1.3 语文课程标准解析
    • 1.4 语文教材建设
  • 2 第二章 小学语文教学常规
    • 2.1 备课
    • 2.2 课堂教学
    • 2.3 说课
    • 2.4 试讲
    • 2.5 听课和评课
  • 3 第三章 识字与写字教学
    • 3.1 识字教学目标及理念
    • 3.2 识字教学的形式及策略
    • 3.3 识字教学的内容、方法及一般程序
    • 3.4 小学语文写字教学
  • 4 第四章 阅读教学
    • 4.1 阅读与阅读教学
    • 4.2 阅读教学的目标和理念
    • 4.3 阅读教学的内容
    • 4.4 阅读教学的一般流程设计
    • 4.5 不同课型的阅读教学
    • 4.6 课外阅读指导
  • 5 第五章 写作教学
    • 5.1 写作教学的目标
    • 5.2 习作教学的理念
    • 5.3 习作教学的内容和方法
      • 5.3.1 写话教学的内容和方法
        • 5.3.1.1 习作教学的内容和方法
    • 5.4 写作教学的过程
      • 5.4.1 习作教学设计的策略
    • 5.5 作文的批改和讲评
      • 5.5.1 作文的批改
      • 5.5.2 作文的讲评
      • 5.5.3 习作教学的教案设计
      • 5.5.4 习作教学的教案试讲
  • 6 第六章 口语交际教学
    • 6.1 口语交际教学的目标和理念
    • 6.2 口语交际的一般教学过程
    • 6.3 口语交际教学的策略和方法
  • 7 第七章 小学语文综合性学习
    • 7.1 小学语文综合性学习概述
    • 7.2 小学语文综合性学习的实施
    • 7.3 小学语文综合性学习的评价
  • 8 小学语文教学评价
    • 8.1 小学语文教学评价概述
    • 8.2 小学语文教学评价的方法
    • 8.3 小学语文评价的案例分析
  • 9 第九章 国家教师资格证
    • 9.1 教师资格证相关事项
    • 9.2 教师资格证笔试
    • 9.3 教师资格证面试
课外阅读指导
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