（一）知识目标

理解幼儿行为观察的基本内涵及分类、意义；掌握幼儿行为观察的基本方法；掌握幼儿生活行为的观察要点和支持策略；掌握幼儿游戏行为的观察要点和支持策略；掌握幼儿社会交往行为的观察要点和支持策略；掌握观察记录师幼互动的技巧。

（二）能力目标

能够根据不同的任务选择适宜的观察记录方法进行观察记录；能综合运用所学，对幼儿的行为进行分析评价；能够进行教师行为观察能力的提升，能够基于观察与评价所获得的信息，提出适宜的教育建议并反思支持的有效性。  

    （三）素质目标

培养学生高尚的职业道德，树立正确的儿童观和教育观，能够尊重幼儿发展的个体差异；自觉遵守幼儿托育服务与管理、幼儿园的规章制度；养成细致观察、耐心指导的品质；树立幼儿健康成长的责任心和使命感；养成严谨、科学的专业精神和精益求精的工匠精神。

（一）教学方法

采用教师讲授、学生课前自学、课堂练习、讨论与总结、小组合作、课后作业、校内实训、校外实践活动等多种多样的学习方法，真正做到教与学、学与做融为一体，课堂教学与课程实践紧密结合，着眼于全面地观察、解释幼儿的行为，并在此基础上进行有效指导的基本技能的培养。

（二）学习方法

1.积极参与课堂模拟训练、课后加强自我训练 

2.学会合作学习，正确评价自我，学习他人

3.学会观察问题、分析问题、解决问题，勤于反思

（三）教材编写选用

1.以理论知识和技能实训相融合为切入点，以认知和能力训练为核心，以构建知识体系和能力训练体系为主线，以体现时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主体、适应高职教学的开发目标。力求符合高等职业教育的特点和要求，明确知识教学体系和能力教学训练体系。重构基础、反映前沿、突出重点，全教材具有可读性、趣味性、实践性、层次性。

2.教材要选取呈现文本格式为可读性强的文字，并配以一些图表、照片等具体形象的材料，文本表述由学习目标、学习重难点、案例分享、同步练习、情景任务探索、知识拓展等组成。

一、教学评价

本课程改革传统的闭卷期末考试方式，包含出勤、平时作业（章或阶段性知识点与能力点）、学习态度、职业道德的素质考核和以课内实训动手能力、小组合作能力、独立工作能力的实际技能考核组成过程性评价，对学生进行各种职业技能的训练，并促进学生合作学习、自主发展；期末按考核知识点与能力点要求出题进行闭卷考试进行终结性评价。根据学生参加与本课程相关竞赛获奖、取得职业资格证书的情况和其它参加产学研活动取得的成果增设加分项，重视学生应用所学知识解决托育工作中实际问题的能力。

二、考核

本课程改革传统的闭卷期末考试方式，包含出勤、平时作业（章或阶段性知识点与能力点）、学习态度、职业道德的素质考核和以课内实训动手能力、小组合作能力、独立工作能力的实际技能考核组成过程性评价，对学生进行各种职业技能的训练，并促进学生合作学习、自主发展；期末按考核知识点与能力点要求出题进行闭卷考试进行终结性评价。根据学生参加与本课程相关竞赛获奖、取得职业资格证书的情况和其它参加产学研活动取得的成果增设加分项，重视学生应用所学知识解决托育工作中实际问题的能力。

1.《纪录，让儿童的学习看得见》，朱家雄 主编 福建人民出版社 2008 年版

2.《幼儿行为观察与记录》，蔡春美著华东师范大学出版社2013年版

3.《学前儿童行为观察与分析》，王烨芳著江苏教育出版社2012年版

4.《儿童观察实践操作指南（第三版）》，（英）莎曼等著，单敏月，王 晓平译 华东师范大学出版社2008年版

5.《行为矫正原理与方法》（美）Raymond GMiltenberger著 中国轻工业

出版社2004年版

6. 《理解儿童的行为》（澳）Jillian Rodd著 华东师范大学出版社2008年 版

7.《精神分析发展心理学》郭本禹主编 福建教育出版社2009年版

8.《幼儿问题行为的识别与应对》（教师篇） （美）Eva Essa著 中国轻工出版社2011版

9 .《小学生心理辅导》陶来恒主编 高等教育出版社2004年版

（一）课题研究情况

1.参与广西教育科学规划2021年度课题《1+X证书制度与中职幼儿保育专业人才培养融合路径研究与实践》（排名第三）于2022年6月顺利结题。

2.主持河池市教育科学规划2020年度一般课题《桂西北少数民族民间故事融入中职<幼儿文学>课程的研究与实践》于2022年7月顺利结题。

（二）发表论文

1.《1+X证书制度与中职幼儿保育人才培养融合路径研究与实践》；《文渊》（2021年8月）。

2.《1+X证书制度下中职幼儿保育专业人才培养的现状及对策研究》；《体育画报》（2022年2月第04期）。

（三）编写教材（部分）

1.参编教材《婴幼儿身心发展与保育》于2022年4月由电子工业出版社出版。

2.参编教材《婴幼儿生活照护》于2022年4月由电子工业出版社出版。

3.参编教材《婴幼儿安全照护》已获广西“十四五”规划教材立项，正在编写。