第一章 绪论
主讲教师:方新佩
| 学校: | 湖南科技学院 |
| 开课院系: | 音乐与舞蹈学院 |
| 专业大类: | 艺术 |
| 开课专业: | 音乐学 |
| 课程英文名称: | Song Writing |
| 课程编号: | X16154015 |
| 学分: | 2 |
| 课时: | 36 |
课程地位:
《歌曲写作》是音乐理论范畴的一门课程,是音乐学专业本科学生的一门专业必修课。它必须全方位的掌握音乐理论写作知识,掌握歌曲技法,分析音乐作品,以更好地提高自身的理论修养,也可以通过实践丰富生活,陶冶情操。吸收和运用民间音调的一般手法,从而创作出各种各样的具有民族特色的歌曲作品,继承和发扬优秀的民族音乐文化,为加快精神文明建设而创作出更多更好的声乐作品,丰富人们的文化生活,用更多更好的音乐作品歌颂改革开放,歌颂四化建设。
教学目标:
1.歌曲写作理论知识的学习,应当以大量分析优秀歌曲实例为手段。在分析中,既可以对所学理论知识有实际的理解与体会,又可以从中学习创作经验和实际运用技能技巧的能力。此外,还要求学生每次课的课堂作业学生要认真的去完成。歌曲写作能力的提高,既要有扎实的理论基础,又要有丰富的音乐语言,而多彩的生活阅历与实际的情感体验,更是艺术创作的根本。
2.歌曲写作理论知识的学习,必须建立在大量分析优秀歌曲实例的基础之上。《歌曲写作》旨在通过对中外优秀歌曲实例的分析,加深对所学理论知识的理解,从中学习创作经验,提高实际运用技巧的能力。尽而达到开阔学生艺术视野,丰富学生音乐修养,培养其高尚的审美情趣,掌握歌曲创作的基本的方法,并能运用所学知识谱写单二部及单三部结构的歌曲的教学目的。| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课程教学大纲 |
文档
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2020-03-11 | 38.76KB | ||
| 1.2 教学计划 |
文档
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2020-02-15 | 43.50KB | ||
| 1.3 教学日历 |
文档
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2020-03-02 | 67.50KB | ||
| 1.4 考试大纲 |
文档
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2020-03-02 | 32.54KB | ||
| 2.1.1 抒情歌曲 |
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2020-02-21 | 22.66MB | ||
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2020-02-21 | 13.08MB | |||
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2020-02-21 | 53.76MB | |||
| 2.1.2 队列歌曲 |
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2022-12-12 | 4.28MB | ||
| 2.1.3 歌舞歌曲 |
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2020-02-21 | 2.93MB | ||
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2020-02-21 | 10.26MB | |||
| 2.1.4 叙事歌曲 |
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2020-02-21 | 4.03MB | ||
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2020-02-21 | 21.50MB | |||
| 2.1.5 诙谐歌曲 |
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2020-02-23 | 2.26MB | ||
| 2.1.6 劳动歌曲 |
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2020-02-24 | 7.57MB | ||
| 2.2 演唱形式 |
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| 2.3 音色、音域与定调 |
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2020-02-23 | 20.50MB | ||
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| 3.1 好歌词应具有的艺术特征 |
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| 3.2.1 歌词的声韵 |
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2020-02-25 | 13.75MB | ||
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| 3.2.2 歌词的句式结构 |
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2020-02-23 | 26.06MB | ||
| 4.1 级进与跳进音程的运用 |
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| 4.2 旋律形态的分类及讲解 |
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| 4.3.1 调式、调性 |
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| 4.3.2 节奏 |
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| 4.3.3 节拍 |
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| 4.3.4 速度、力度、音区、音色 |
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2020-02-25 | 10.21MB | ||
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2020-02-25 | 33.82MB | |||
| 5.1 主题的意义及类型 |
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2020-03-07 | 11.24MB | ||
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| 5.2.1 歌曲主题的构思和风格定位 |
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| 5.2.2 从旋律线入手创作主题 |
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| 5.2.3 从歌词的语言声韵入手创作主题 |
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| 5.2.4 从节奏入手创作主题 |
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| 5.2.5 借鉴民族民间音调创作主题 |
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2020-04-20 | 12.32MB | ||
| 6.1 重复 |
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2020-04-20 | 13.98MB | ||
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| 6.2 模进、变奏和呈递 |
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2020-04-20 | 302.20MB | ||
| 7.1 一段曲式歌曲写作 |
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2020-04-20 | 105.81MB | ||
| 8.1 二段曲式歌曲写作 |
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| 9.1 从属部分的歌曲写作 |
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2020-04-20 | 134.28MB |