陈燕 副教授 | 福建师范大学

研究领域

化学课程与教学论；

论文与著作

教材：

王祖浩，陈燕.化学教科书难度国际比较[M],广西广西教育出版社，2017.8

胡志刚，陈燕等.化学课程与教学论[M]，北京：科学出版社，2014.10

胡志刚，陈燕等.化学微格教学[M]，厦门：厦门大学出版社2007.101.

论文：

科学教科书难度评价方法探析，全球教育展望，2014,43（3）：29,46-53.

高考实验题“绝对难度”评估工具的研究.全球教育展望．2013，42(2)：42,45-53.

环境化学迷思概念调查,化学教育，2010,31（11）：59-61.

微格教学评课技能训练的实践与思考,福建师大福清分校学报,2010,99（3）:87-89.

重构化学教学论课程评价体系,福建师范大学学报（自然科学版）2006.8.

利用化学史进行科学思维方法教育的研究,厦门大学学报（自然科学版）2008,47（1):259-260.

荣誉与奖励

2016.11第五届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛优秀指导教师奖；

2016.10 福建师范大学第一届“集英助教基金”教学奖；

2014.11第四届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛优秀指导教师奖；

2009.10化学与材料学院和环境科学与工程学院“2009-2010学年青年教师技能大赛”一等奖；

2009.2课题《化学教师教育实践教学创新的探索与实践》获2009福建师范大学第六届优秀教学成果二等奖；

2008.12《化学教育测量与评价》课程于2008年3月获福建师范大学“首批数字化课程平台建设”二等奖；

2006.6福建师范大学“2005——2006年度青年教师技能大赛”一等奖。

许利闽 副教授 | 福建师范大学

研究领域

化学课程与教学论；

论文与著作

1.国外关于相异构想的研究——概念转变文本， 化学教学，2015.5:27-28

2.新课程背景下有机化学课堂教学研究，读写算，2012(18):6-7

3.有毒有害气体发生与收集, 教学仪器与实验, 2014.01:32-33

4.对残留酸度测定方法的商榷,教学研究,2014.10:72-73

5.多用气体制取及性质实验器, 教学仪器与实验, 2011.7(27):37

6.中学生素质拓展活动设计与实践，厦门大学学报（自然），厦门大学学报（自然）2011（50）

7.新课程实施以来福建省高中化学实验教学情况调查及对高校实验教学的启示，厦门大学学报（自然）2011（50）

8.适合中学生实验的Fe(OH)3胶体电泳实验研究，厦门大学学报（自然版），2008(47)

9.沉淀转化实验的研究，中小学实验与装备，2008．19(5)1.

10.化学实验教学多元评价体系构建的理论探索与实践研究，福建师范大学教学改革研究与实践的探索,2007.10

荣誉与奖励

1.2015.11 “我是化学人”科普服务项目获第二届中国青年志愿服务项目大赛银奖

2.2014年11月指导本科生参加全国第四届师范生化学教学素质大赛获说课一等奖1项、教学设计一等奖1项、二等奖4项；

3.2012年9月获福建师范大学本科课堂教学优秀奖

4.2012年8月指导本科生参加第八届（天煌杯）全国优秀自制教具评选获二等奖1项

5.2012年4月指导本科生参加第八届福建省优秀自制教具评选获一等奖1项、二等奖1项

黄静 讲师 | 福建师范大学

研究领域

化学课程与教学论；

论文与著作

《化学教育》等核心杂志上发表论文数篇；

荣誉与奖励

获得校青年教师技能大赛一等奖。

郭红玉 实验师 | 福建省化学实验示范中心

研究领域

化学教育与有机功能分子；

论文与著作

发表学术论文和教学教改论文10多篇。

荣誉与奖励

杨宁 副教授 | 福建师范大学

研究领域

教育技术学（教育信息化）；

论文与著作

杨宁; 林丽征; 徐梦诗，翻转课堂教学理念下的“现代教育技术”新课程设计与实施，中国远程教育2015-03-30

杨宁; 包正委; 董玉琦，师范生信息化教学能力发展的影响因素模型探析——基于四年级师范类实习生的深度访谈，电化教育研究，2014-05-01

杨宁; 包正委; 董玉琦，师范生的教育技术能力发展:理念、框架与目标层次要求，中国电化教育      2013-03-10

杨宁，职前教师教育技术能力发展：目标层次、培养路径和课程策略。电子工业出版社，2015.1出版

荣誉与奖励

获得校青年教师技能大赛一等奖等。