《物流管理学》是物流管理专业的一门专业核心课程。开设本课程的目的是使学生获得物流方面的基本理论、基本知识和基本技能，为从事物流管理工作，学习后续课程打下基础。其任务是使学生掌握基本的物流知识理论，力求理论与实践相结合，立足于基理论的教育和训练，着眼于应用。因此在教学过程中要突出物流的一些专业基本概念、基本原理和案例分析，要尽量物流的实际运用来增强学生对理论的理解。运用多媒体教学进行形象、直观教学；案例分析做辅助，并针对相关案例进行课堂讨论和情景模拟，提高学生的动手和思考能力；同时开设了物流管理实训和校外企业认知实训，提高学生的动手能力。

 1、以赛促学，学以致用

物流管理学是物流管理专业的专业核心课程，通过理论学习，运用各种物流仿真模拟软件加以融会贯通，是使学生扎实掌握理论知识和实战技能的有效方式。自开课以来，物流管理专业老师一直致力于指导学生参加各类物流技能和仿真大赛，并获得佳绩。通过比赛有利于促进学生对于课程的学习兴趣，明确学习目标，扎实学习功底，提升学习效果。

 2、加强实践教学，强化学生实践能力

物流管理学是一门需理论和实践高度结合的课程，为强化学习效果，采取理论和实践相结合的教学方法。一方面，通过在校内的物流管理实训室进行模拟实训，让学生对于所学知识通过实训有更直观的认识；另一方面，将物流企业导师请进课堂，讲解企业实例，并组织学生进行企业实地参观和实训。

1、讲授法

教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。

2、讨论法

在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。

3、任务驱动法

任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行，它要求教师布置任务要具体，其他学生要极积提问，以达到共同学习的目的。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。

4、实践教学法

组织或指导学习校外实训基地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识。参观教学法一般由校外实训教师指导和讲解，要求学生围绕参观内容收集有关资料，质疑问难，做好记录，参观结束后，整理参观笔记，写出书面参观报告，将感性认识升华为理性知识。