一、设计理念成果驱动

教材以立德树人为根本，服务大学生职业成长，以典型案例为载体，培养职业认知、规划及决策能力。融入中华优秀传统文化、职业精神和社会责任意识，践行OBE理念，设计职业情境与任务，提高学生学习参与度，突出实践与全程化指导，提升就业竞争力和职业适应力。

二、结构设计系统完整

教材以大学生职业成长为主线，围绕“唤醒意识、激发动力、明确定位、完善能力”课程目标，采用“项目式-任务驱动”体例，全书编排八大项目，构建“生涯认知—职业探索—规划决策—行动执行—持续发展”完整体系。

三、内容编排科学合理

教材围绕职业发展全过程，设置8个项目、33个任务，每个项目设有“知识网格”“情境导学”“案例探究”“课堂研讨”“思考练习”“实训自测”等模块，注重互动体验与实践应用。

项目一事预则立——规划职业生涯，唤醒学生规划意识，以“启蒙引导+情境代入”为特色，引导学生开启职业生涯规划学习之旅。

项目二自知者明——正确认识自我，旨在促使学生理解自我特质与职业的关系，以“科学测评+深度内省”为特色，引导学生多维度、深层次洞察自身特质。

项目三各有乾坤——揭秘职业世界，旨在帮助学生了解职业环境探索的方法，以“多维联动+实时更新”为特色，引导学生主动探索工作世界，为职业抉择提供切实有效的信息支撑。

项目四格物致知——探寻职业方向，旨在使学生深入剖析个人与职业的适配度，以“问题导向+实践驱动”为特色，引导学生为职业生涯规划锚定清晰航向。

项目五扬长避短——做好职业决策，旨在使学生了解职业决策方法，以“理论工具+实战演练”为特色，引导学生做出适配的职业决策。

项目六知行合一——制订职业生涯规划，旨在使学生了解职业生涯规划制订步骤，以“学用结合+动态调整”为特色，引导学生将职业目标转化为具体可行的规划方案。

项目七自强不息——学会自我管理，旨在使学生将职业规划转化为日常行动，以“习惯养成+持续精进”为特色，培养学生自律品格与高效管理能力。

项目八经世致用——管理职业生涯，旨在使学生掌握职业生涯管理的方法，以“动态调整+终身学习”为特色，培养学生持续成长能力。

四、版式设计--简洁明快

        教材各项目采用色彩区分体系，以橘色色块标注模块边界，便于学生快速定位核心内容。版式设计充分考虑高职学生阅读习惯，重点内容穿插卡通插画与信息图表，在提升版面活跃度的同时，降低理论学习的枯燥感，助力学生高效吸收知识。

一、课程思政融入，价值引领系统化

教材系统挖掘职业生涯规划课程中的思想政治教育元素，依托“生涯寄语”“时代榜样”“工匠精神”专题案例，融合中华优秀传统文化、生涯观、职业观及家国情怀，体现“中华优秀传统文化+职业生涯教育”的特色定位，构建职业规划与价值观引导协同育人的新格局，切实发挥课程思政育人功能。

二、项目任务驱动，教学模式改革化

采用“项目—任务制”编写体例，围绕“唤醒意识、激发动力、明确定位、完善能力”四大课程目标，科学设置八大项目，细化任务单元，强化情境导入、案例探究、任务实践、实训测评，系统培养学生职业认知、职业规划与职业执行能力，有效提升课程教学实效与学生职业素养。

三、内容紧贴需求，就业指导精准化

教材内容聚焦新业态、新职业、新岗位典型案例，实时对接行业动态与人才市场需求，科学指导学生职业定位、职业决策、就业择业与职场适应。通过大国工匠、优秀校友、劳动模范事迹，弘扬工匠精神、创新意识与终身学习理念，切实提升学生职业适应力与就业竞争力，增强职业教育服务行业与地方发展的功能定位。

四、活页装订设计，职场对接动态化

教材突破传统静态教材模式，创新采用活页式装订形式，内容组合灵活、调整便捷，便于根据行业岗位变化、政策更新和教学需求动态调整项目与任务，保障课程教学的灵活性、系统性和持续性，贴合“项目化、任务式”教学改革趋势。

五、数字资源配套，教学方式现代化

教材全面融入数字化教学理念，配套建设电子教材、在线题库、教学课件、微课视频、案例库等数字资源，充分满足线上线下混合式教学及学生个性化学习需求。通过二维码扫码拓展多媒体学习资源，提升课堂互动性与自主学习体验，推动职业规划课程数字化、现代化建设。

本教材以大学生职业发展为主线，紧扣高职院校学生成长成才需求，围绕职业认知、学业规划、综合素质培养与社会适应能力提升等维度，系统构建职业生涯规划教育教学体系，在教学实践中成效显著。

在校内教学实践方面，教材依托“知识网格、学习目标、情境导学、案例探究、课堂研讨、思考练习、实训自测、拓展链接” 八个模块，打破了传统职业生涯规划课程单向灌输的模式，构建起以学生为中心的互动式教学新框架。通过活页式装订与数字化资源融合，实现教学内容动态更新、教学方式灵活组合，满足线上线下混合式教学需求，这一创新举措推动课程从固定化教学向动态化、个性化教学转变，优化了教学体验，提升了课程实效。基于本教材的实践应用，学校毕业生的毕业去向落实率达96.65%以上，毕业生就业满意度达96.68%以上；在全国大学生职业规划大赛中，学生获得国家级铜奖3项、省级金奖1项，银奖6项、铜奖5项，教师获得省级银奖1项，学校获评河南省教育厅“优秀组织奖”。

校外推广与应用成效方面，经过两年教学实践，本教材累计发行2.3万余册，被省内外近20所高校广泛采用。其中，信阳职业技术学院、南阳农业职业学院、郑州电力高等专科学校等省内十余所高职院校，以及山东工程职业技术大学、山西机电职业技术学院等省外高校，将本教材列为职业生涯规划课程指定用书。教材在教学实践中表现出良好的适用性与教学效果，得到校内外师生与用人单位一致好评。

课程建设与改革方面，教材设计的八大教学单元，直接重构了课程的教学逻辑，将原本以理论讲授为主的课程结构，转变为 “任务训练—案例探究 —实训反馈”的实践导向体系。而依托教材实践申报的河南高等教育教学改革研究与实践项目《大学生职业规划与发展“五维四融四评”教学实践探索与研究》，更将课程改革经验上升为理论研究成果。

凭借良好的应用成效与推广价值，本教材在2023年全国师生信息素养提升实践活动获评第二十七届全国老师信息素养提升实践活动典型作品，学校毕业生尹小淑案例入选《职引未来》首批职教案例名单，学校申报的“校级、院系、指导教师、毕业生”四项案例全部获评河南省2024年度高校毕业生就业工作典型案例。