个人介绍
中式面点工艺

主讲教师:井璐楠

教师团队:共5

  • 井璐楠
  • 谷俊华
  • 田璐
  • 白洁
  • 宋金丽
一、课程教学目标:根据岗位需求和人才培养要求,制定该课程的课程目标。
(一)素质目标: 
⑴具有自我学习和不断探索新知识的能力,能够根据不同的产品要求设计相关工艺路线;
⑵知晓中点的起源与发展历史、中点的营养价值及食品工业发展的方向等食品常识;
⑶具有正确选择和使用添加剂、按照要求操作设备等食品安全生产意识。
(二)能力目标:
⑴能够针对不同生产需要选择原辅材料,并对其进行预处理;
⑵能够正确使用炒灶,蒸车,电饼铛,汽锅,电炸炉等产品生产设备;
⑶能够依照食品生产规范及相关职业岗位标准,完成面点类加工;
⑷能够依照食品生产规范及相关职业岗位标准,完成小吃类加工;
⑸能够依照食品生产规范及相关职业岗位标准,完成糕点制作;
⑹能够依照食品生产规范及相关职业岗位标准,完成面点的制作;
⑺具有产品工艺设计能力和一定的新产品开发能力。
(三)知识目标:
⑴掌握面食,小吃,面臊,糕点,粥类等制品的原辅材料选择;
⑵掌握面食,小吃,面臊,糕点,粥类等制作工艺和要点;
⑶熟悉中式面点工艺及实训熟制方法。
     
二、教学基本内容:
       本课程是中西面点工艺专业的岗位专业核心课程。课程体系中属于主干必修课程,其目的是让学生了解和掌握面点工艺的基础理论和基础知识,学习面点制作原料选择、面团、馅心、成形、熟制等工艺流程,掌握各类面点制作的核心技能,从而达到岗位职责所必备的基本职业能力,为进一步的学习和实际操作打下基础。本课程根据烹饪行业岗位的任职要求,以国家中式面点师职业资格要求为依据,以面点职业岗位需求分析为基础,以面点制作项目任务为载体,以教师讲解面点理论知识和演示面点制作过程为辅助,学生以小组分工合作为重点,在教师的指导下以完成面点制作为目的,实施理论实践--体化教学,加大课程建设与改革的力度,突出学生的职业能力培养和职业素养,起到主要支撑作用。培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握扎实的烹饪与营养卫生、面点制作工艺、厨房管理等知识和食品营养分析、中西面点生产与运行管理面向餐饮、食品生产等行业,能够从事中式面点制作、中式烹调制作等工作的高素质技术技能人才。学习内容主要包括中式面点加工原辅材料的选择及预处理、面点、小吃、面臊,糕点,粥类加工工艺、杂粮加工工艺、米面加工工艺、层酥混酥加工新技术等。其目的是要求学生掌握以各种谷物为原料,采用蒸,煮,煎,烤,烙,微波等熟制方法加工工艺生产各类中式面点工艺及实训的技能,为毕业后从事面点制作研发等工作奠定基础。

三、教学进度安排:
中式面点工艺基础知识、面团调制(水调面团调制、膨松面团调制、油酥面团调制、米及米粉团调制)、面点制馅、面点成形、面点熟制。

四、教材与参考资料:
《中式面点工艺与实训》,钟志惠,陈迤著,高等教育出版社,2021.08.
学校: 许昌职业技术学院
开课院系: 园林与食品工程学院
专业大类: 旅游大类餐饮类
开课专业: 中西面点工艺
课程负责人: 井璐楠
课时: 54
教师团队

井璐楠

职称:教师

单位:许昌职业技术学院

部门:园林与食品工程学院

谷俊华

职称:教师

单位:许昌职业技术学院

部门:园林与食品工程学院

田璐

职称:教师

单位:许昌职业技术学院

部门:园林与食品工程学院

白洁

职称:教师

单位:河南省雪汇食品有限公司

宋金丽

职称:教师

单位:河南中润谷物食品研究院有限公司

课程介绍

      本课程是中西面点工艺专业的岗位专业核心课程。课程体系中属于主干必修课程,其目的是让学生了解和掌握面点工艺的基础理论和基础知识,学习面点制作原料选择、面团、馅心、成形、熟制等工艺流程,掌握各类面点制作的核心技能,从而达到岗位职责所必备的基本职业能力,为进一步的学习和实际操作打下基础。本课程根据烹饪行业岗位的任职要求,以国家中式面点师职业资格要求为依据,以面点职业岗位需求分析为基础,以面点制作项目任务为载体,以教师讲解面点理论知识和演示面点制作过程为辅助,学生以小组分工合作为重点,在教师的指导下以完成面点制作为目的,实施理论实践--体化教学,加大课程建设与改革的力度,突出学生的职业能力培养和职业素养,起到主要支撑作用。培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握扎实的烹饪与营养卫生、面点制作工艺、厨房管理等知识和食品营养分析、中西面点生产与运行管理面向餐饮、食品生产等行业,能够从事中式面点制作、中式烹调制作等工作的高素质技术技能人才。

教学方法与手段

一、以学生为中心设计教学活动

  • 运用希沃白板5、豆包等软件请虚拟大师、设计师等进课堂,邀请学生同虚拟角色零距离对话交流;

  • 课堂采用教师实操与多媒体辅助讲解相结合,学生实操为主;

  • 每一个项目结尾设计关卡,通过闯关游戏测试学生掌握情况。

二、灵活运用在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的课堂教学模式

  • 利用学习通随机选人、问卷、随堂测验、小组讨论等工具在线教学互动;

  • 课堂教学采用教师实操为主,结合Youtubu、bilibili等在线资源教学。

三、通过在线互动,实现师生、学生间问题交流和协作学习

  • 在线教学互动包括并不限于签到、选人或抢答、在线测验、分组任务、投票、问卷;

  • 在线辅导答疑包括并不限于网上辅导反馈、线上讨论答疑、网上作业交流、网上社区讨论。

考核方式

本课程采用基于过程评价的形成性考核体系,形成性考核与终结性考核相结合,以形成性考核为主;理论知识考核与实际技能考核相结合,以技能考核为主;将过程考评融入到项目教学中。

考核方式采用项目考核、笔试或口试考核、小组互评、自评相结合,以定量方式呈现评价结果。

  • 采用学习通在线成绩与平时课堂项目考核表现评分相结合的方式进行平时考核。学习通在线成绩包括并不限于在线提交和批改作业、课堂测试与讨论等。项目考核占40%。做完一个项目就对本项目进行考评,具体包括素质考评、问答考评、实操考评、小组互评与自评。

  • 采用技能测试方式进行综合考评(期末考评),占60%期末老师给出5套综合能力训练项目考试题,学生随机抽取一套进行实操考核

   


课程标准与设计

可在课程资料处查看

一、课程标准

二、课程整体设计

三、课程单元设计

四、课程标准与职业能力对接,强化职业能力培养,课程设计体现出合理必要的现代化教学手段

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 任务一 面点工艺与发展及面点常用原料(民族自信)
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1.2 任务二 面点基础操作要领(精益求精)
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2.1 任务一 水调面团(冰皮月饼)
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2.2 任务二 发酵面团(绣球馒头)
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2.3 任务三 油酥面团(中式花酥)
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2.4 任务四 米粉面团(桂花糕)
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3.1 任务一 咸馅制作(水饺)
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3.2 任务二 甜馅制作(紫薯包)
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3.3 任务三 卤臊浇头制作
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4.1 任务一 搓、擀、叠、按、抻、切、削、拨(葱油饼)
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4.2 任务二 卷、包、摊、拧(花卷)
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4.3 任务三 捏塑、酿馅、沾粘(福袋)
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4.4 任务四 面点艺术造型(创新花式馒头)
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5.1 任务一 蒸煮工艺(馄饨)
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5.2 任务二 炸煎工艺(水煎包)
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5.3 任务三 烤、烙及其他工艺(螺旋酥)
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6.1 任务一 面点组合及应用(宴席)
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6.2 任务二 面点师从业规范(职业道德)
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6.3 任务三 中式面点师职业标准(爱岗敬业)
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6.4 任务四 职业技能大赛要求(工匠精神)
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