（1）教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。  教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”：

第1个阶段，案例引入，提出问题。通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识。目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用，从而明确本次课的教学目标。

第2个阶段，学生自主学习，尝试解决问题。充分利用我校以及互联网网络教学资源，引导学生自主学习，找到解决问题的方法和操作技能，培养学生的自主学习意识和学习方法。学生在学习和尝试解决问题过程中，发现问题，提出问题，在问题的引导下学习相关的知识和操作技能。

第3个阶段，归纳总结，引申提高。在每次课结束前，引导学生进行归纳总结。对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结。并针对案例的不足之处，进行引申和提高。注意在这个阶段，强调的是“引导”学生，而不是老师讲解。

第4个阶段，举一反三、学以致用。案例源于生活，最终要应用于生活。为了使学生能学以致用、举一反三、触类旁通，每次教学结束时及时布置相关的课后练习，使学生在课后进一步复习巩固，并且将课后作业纳入形成性考核的内容之一。同时给出下一次课的学习内容，提示学生预习。     

（2）充分利用现代化教学手段，提高教学效果  教学中根据实际需要可以采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段，使课堂教学生动活泼、引人入胜，提高教学效果，同时提高教学效率。包括：

  ①利用多媒体教学系统广播教学。把学生的共同问题（需要提示的重点）通过 “广播教学”，边讲边演示，使学生即时看到操作效果。

  ②利用网络将课堂教学延伸到课外，学生根据需要通过网络学习有关的内容。教师的课件和教学用资料都已都上传到教学资源下载中心，方便学生课外学习和复习。   

  ③可从设计网上查找一些真实优秀案例作为项目改版布置教学作业。

(1)软件要求： 

Windows WIN7 64位(中文版)（注：最好以WIN7 64位系统为主）

Internet Explorer 8.0

Adobe Photoshop CC 2015以上版本 (中文版)

Axure RP 8.0.0.3293（中文版）

Pxcook 3.0（中文版）

Microsoft Office 2007 (中文版)

(2)硬件要求： 

     该课程对硬件没有太特殊的要求，我校目前的机房硬件条件均能满足该课程的需求。

通过本课程的学习，使学生从心理学、人机工程学、设计艺术出发，掌握硬件人机界面与软件人机界面方法、理论与项目设计实例，探索新的交互技术，熟悉UI设计和的流程与特点,掌握常用的UI设计技术,能够灵活应用Photoshop、PS Play、Pxcook、Cutman、了解axure的使用。通过本课程的学习，培养学生对移动端与PC端里的文字、尺寸、色彩搭配、逻辑设计等的规范处理能力，为学生今后能设计出高质量的界面设计稿打下坚实的基础。以下是具体的职业能力培养目标：

l 能熟练的了解UI项目设计的整个流程

l 能熟练掌握UI的制作软件Photoshop、标注切图软件Pxcook与cutman 

l 能掌握当前主流的界面设计原则、界面规范等技术

l 能用Photoshop制作PC端和移动端各种ICON、推广图素材等

l 能用Axure制作基本的项目原型图

l 能学习UI界面设计规范的新知识和新技术

l 能很好的胜任UI设计师这个职位

《UI图标设计从入门到精通》

《写给大家看的设计书（第4版）》

《认知与设计:理解UI设计准则(第2版)》

《Photoshop移动UI设计从入门到精通》