一、课程建设目标

《UGNX产品件建模与模具设计》是基于UGNX软件的课程，学生在学习过程中，不仅仅是学这个软件，更希望学到三维建模软件的建模思路，因此本课程建设的目标有三个：

1、全面讲述UGNX软件应用，使受众能熟练应用UGNX实现产品设计及模具设计；

2、讲述产品设计的基本过程，从当前制造技术考虑，设计出最佳的工业产品，并完成相关图纸及模具设计。

3、上线分享，让已经毕业的学生和有志于产品和模具设计技术员，在本在线开放课程中，获得他想要的知识内容。

二、课程建设思路

1、课程架构

为了达到上述目标，我们的建设思路是先提炼院级精品课程的优势资源，优化课程架构，见图4-1，并结合在线开放课程的优势，从趣味性入手，利用多媒体技术，精心设计教学案例，力求学生学习的过程中，不仅仅是技能水平的增长，同时也在学习中获得在成就感，实现快乐学习。

2、构件以学员为中心的课程展现形式

根据在线课程的特点，以精选案例为载体，展现产品细节，从整体上吸引观众；给出详细的设计方案，供有基础的学员参考；进一步制作或拍摄高清的教学视频，供学员自主学习；最后给出拓展练习，供不同层次和有兴趣的学员提高技术水平；每一个项目给出讨论区，供学员之间交流和与教师互动；创设微信群和QQ交流群，以最流行的方式方便交流。

图4-1课程架构简图

                                                                                                       •图4-2课程展现形式

一、设计的创意之处

1、成功将学习内容搬到线上；

2、结合学生的特点，利用手机等移动终端学习；

3、以学生或学员为核心，多维度呈现内容，多角度提供帮助；

4、将课程知识“颗粒化”，达到技术“字典”效果，方便技术窘迫时查询；

教学现状

1、课程教改工作

近五年来课程组围绕课程建设的目标，从教学内容，教材建设，教学方法和教学手段的改革入手，以教研，教改项目立项为契机，广泛开展教学活动。

（1）适时修订修改教学大纲。本着实用，够用的原则，结合当下行业生产实际，对原有教学大纲进行集中讨论后，提出修订意见，修订后的教学大纲教学目标明确，重点难点突出。

（2）运用现代教学技术，实训教学得到了明显的改善.UGNX软件课程以企业生产零件为教学的项目对象，以实物，图片等直观的展示任务形态。要求学生根据自测尺寸进行建模，实训过程中，学生每人操作一台电脑，教师通过多媒体教室给学生操作演示，并将操作过程用屏幕录制形式记录，以备学生课后回顾和提高。学生的作业通过多媒体教室软件，以电子版形式上交，不使用纸张，学生在操作实训过程中，有任何问题可以通过多媒体教室软件举手，授课教师立刻可以为其解答。

（3）改革课程的考核方式，突出实践操作考核。课程教学过程中，根据教学计划上交11次电子作业，这些作业可以根据其难易程度设置不同的分数，并且要求现场完成，教师可以对作业提交较早的同学进行现场打分，并公布成绩以示鼓励，同时给其他同学一个榜样。这一做法极大的调动了学生的积极性。课程结束考核是对本课程多个章节内容的评价，考核题为一个综合题，现场给出任务，现场打分，结合平时作业给出课程最终成绩。

此举解决了大多数课程不重过程，只凭一张期末试卷定胜负的不良现象。

（4）建立了课程责任教师制度 针对过去各教师教学进度不一致、教学内容不统一、教学信息不能共享，建立课程责任教师，及时的收集教学过程信息不断的丰富课程内容，优化课程结构。

（5）取得了多项教学研究成果 本课程教学组不断探索和改革教学方法，积极申报教学和教改研究课题，发表教学研究论文。在多年的教学实践中，已经形成了鲜明的特色，取得了多项教学研究成果。

2、 教学软环境

（1）教学内容在院级精品课程网站上公布，见图1-1，学习能力强的学生可以在网站上先学习。学习能力较差的同学，也可以在课程之后，利用课程网站，进一步复习巩固。

（2）师资队伍建设

  a、课程建设团队拥有教授2人，副教授5人，企业高级工程师1人工程师1人讲师3人。具有10年以上企业技术工作经验6人，为课程建设奠定了扎实的基础。从年龄结构看，有60后，70后和80后，实现老中青的良好梯队。

b、课程组每学期安排多次教学讨论会，讨论教学内容，落实教学大纲执行情况，相互交流教学心得，促进了青年教师快速提高教学水平。

c、鼓励青年教师参加各种科研工作，拓宽知识面，积累科研工作经验，提高科研学术水平，从而达到以科研促教学的目的。

图1-1 院级精品课程网站

d、积极参教材编写，在编写教材中提高理论水平。

e、本课程青年教师近年来在教学获奖、教改项目立项、教改论文以及科研等方面都取得了较大的成绩。

f、要求青年教师必须参加师资培训，及参加社会技术培训，要求教师取得教师资格证书，并通过试讲，方能上岗。

  g、鼓励教师增强职业能力的培养和锻炼。选派教师到相应的行业企业实习锻炼，鼓励教师成为“双师型”教学能手。

2、 硬件环境

校内机房4个，每个机房可以容纳40人同时上机，电脑配置双核到四核，独立显卡1GB以上显存，2-4GB内存，500GB以上硬盘，液晶显示器。

3、 校外实训环境

校外实训基地主要提供现场体验，现场参观学习，技术交流等服务；主要以学院周边企业为主；具体合作企业名单如下：

(1)江西博远新能源科技有限公司；（2）江西福田实业集团有限公司；

（3）江西省同欣机械制造有限公司；  (4 )上饶客车厂；

(5) 江西福事特液压有限公司。

资源储备情况

经过近5年的课程建设和积累，已完成了UGNX4.0,UGNX7.0,UGNX8.0三个版本的教学资源。教学资源包括：

1、教学大纲（2016版）

2、教学进度计划

3、教案3份（针对UGNX4.0,UGNX6.0, UGNX7.0, UGNX8.0多个版本）

4、演示文稿1套

5、分项目实训指导书（目前有16个教学案例的实训指导书）

6、学生建模练习题库，约1000题左右。见图1-3，且试题紧跟国家工业产品设计的方向。

7、参考资料《ugnx7从入门到精通》《ugnx 8.0机械设计教程》《UGNX4曲面建模》等。

8、微视频时长7小时左右，大小约5GB. 包括草图，基本建模，特征编辑，零件装配，工程图，模具设计等内容，见图1-4。

9、部分学生优秀习作。

电蚊香造型设计实训指导书.PDF(下载附件 15.45 MB)

绘图机喷嘴造型设计实训指导书2.PDF(下载附件 15.89 MB)