《现代通信原理》课程教学大纲
总学时:64 学分:4 学院:信息工程学院
一、课程基本信息(以下表格填写内容:5号宋体)
| 课程英文名称 | Modern Communication Principles | |||||||||||||
| 课程编号 | 13061047 | 开课学期 | 5 | 学分/周学时 | 4/4 | |||||||||
| 课程性质 | 必修课 | 选修课 | 课程类型 | 公共基础课 | 学科基础课 | 专业课 | ||||||||
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| 适用专业 | 通信工程、通信工程卓越班、物联网技术 | |||||||||||||
| 先修课程 | 信号与系统、概率论与数理统计、通信电子线路、数字电路、信息论与编码技术 | |||||||||||||
| 后续课程 | 计算机通信网、现代交换原理、移动通信、通信网规与网优 | |||||||||||||
| 考核方式 | 考试 | 考查 | 成绩评定 | 百分制 | 五级制 | 两级制 | ||||||||
| √ | √ | |||||||||||||
| 成绩组成 | 平时考核成绩 ( 30 %) | 项目 | 学习态度 | 考勤 | 作业 | 单元测验 | ||||||||
| 权重 | 5% | 10% | 5% | 10% | ||||||||||
| 期末考核成绩( 70 %) | ||||||||||||||
| 课程简介: 本课程主要研究各种现代模拟通信和数字通信的基本原理、方法和传输性能。通过本课程的学习,使学生领会信息传输的基本理论,熟悉通信的基本理论,熟悉通信的基本分析方法,建立通信系统的基本概念,并了解通信系统性能的基本技术措施,学生应重视课程的基本理论的学习,结合实验学习和消化理论内容,为后续专业课程的学习打下良好的基础。
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二、课程教学内容、教学要求及学时安排
| 序号 | 内容名称 | 教学内容与教学要求 | 学时安排 | 其中 | 备注 | ||||
| 讲授 | 实验 | 上机 | 其它 | ||||||
| 1 | 绪论 | 教学内容 | 通信的基本概念,通信系统的组成,通信系统的分类与通信方式,信息及其度量,通信系统主要性能指标 | 6 | 6 | ||||
| 教学要求 | 理解通信的定义,掌握通信系统的组成,掌握通信系统的分类掌握消息的信息量度量,掌握离散信源的平均信息量,掌握通信系统的主要性能指标 | ||||||||
| 重点与难点 | 重点:通信系统的分类、通信系统的组成,消息的信息量度量、通信系统的主要性能指标(有效性和可靠性) 难点:数字通信系统模型和模拟通信系统模型,离散信源的平均信息量的计算 | ||||||||
| 2 | 随机过程 | 教学内容 | 随机过程的基本概念,平稳随机过程,高斯随机过程,平稳随机过程通过线性系统,窄带随机过程,正弦波加窄带高斯噪声,高斯白噪声和带限白噪声 | 6 | 6 | ||||
| 教学要求 | 掌握随机过程的各种数字特征,理解平稳随机过程含义,理解遍历含义,理解高斯过程的性质和相关特性,理解窄带随机过程的相关特性,理解正弦波加窄带随机过程的相关特性,理解随机信号通过线性系统的特性,掌握高斯白噪声的相关概念 | ||||||||
| 重点与难点 | 重点: 随机过程的各种数字特征:均值、方差、相关函数、协方差;平稳随机过程的含义;高斯过程的性质和相关特性,高斯过程的性质和相关特性;窄带随机过程的相关特性;正弦波加窄带随机过程的相关特性;高斯白噪声 难点: 平稳随机过程的性质和相关特性,随机信号通过线性系统的特性 | ||||||||
| 3 | 信道 | 教学内容 | 无线信道,有线信道,信道的数学模型,信道特性对信号传输的影响,信道中的噪声,信道容量 | 4 | 4 | ||||
| 教学要求 | 了解信道的分类,掌握调制信道和编码信道的定义,掌握恒参信道和随参信道的定义,掌握连续信道容量的计算方法 | ||||||||
| 重点与难点 | 重点: 调制信道和编码信道的定义,恒参信道和随参信道的定义,连续信道容量 难点: 调制信道和编码信道的数学模型 | ||||||||
| 4 | 模拟调制系统 | 教学内容 | 幅度调制(线性调制)的原理,线性调制系统的抗噪声性能,非线性调制(角度调制)原理,调频系统的抗噪声性能,各种模拟调制系统的比较,频分复用 | 6 | 6 | ||||
| 教学要求 | 掌握调制的意义,理解线性调制的一般模型,掌握AM、DSB、SSB、VSB调幅原理,掌握AM、DSB、SSB、VSB调幅的抗噪声性能,掌握角度调制基本原理和特性,掌握调频系统的抗噪声性能,理解门限效应,掌握各种模拟调制系统的带宽和抗噪声性能,掌握频分多路复用原理 | ||||||||
| 重点与难点 | 重点: 角度调制基本原理和频谱特性,门限效应,各种模拟调制方式的优缺点和应用 难点: AM、DSB、SSB、VSB调幅的抗噪声性能,调频系统的抗噪声性能,FDM的原理 | ||||||||
| 5 | 数字基带 传输系统 | 教学内容 | 数字基带信号及其频谱特性,基带传输的常用码型,数字基础信号传输与码间串扰,无码间串扰的基带传输特性,基带传输系统的抗噪声性能,眼图,部分响应和时域均衡 | 10 | 10 | ||||
| 教学要求 | 掌握数字基带信号的波形,理解数字基带信号的功率谱计算,理解传输码的码型选择原则,掌握数字基带信号的码型,掌握数字基带传输系统的组成,掌握无码间串扰的基带传输特性,理解眼图的概念,掌握数字信号基带传输的误码率,熟练理解部分响应基带传输系统,理解时域均衡的概念 | ||||||||
| 重点与难点 | 重点: 数字基带信号的波形,AMI码,差分编解码,数字基带传输系统的组成;无码间串扰的基带传输特性,眼图的观测方法、眼图和系统性能的关系,部分响应系统的原理 难点: 数字基带信号的功率谱计算,HDB3 码型变换,奈奎斯特准则;等效低通特性,基带传输系统得误码特性与信噪比关系,时域均衡的计算 | ||||||||
| 6 | 数字带通 传输系统 | 教学内容 | 二进制数字调制原理,二进制数字调制的抗噪声性能,二进制数字调制系统的性能比较,多进制数字调制系统 | 12 | 12 | ||||
| 教学要求 | 熟练掌握各种二进制数字调制方式的原理和数学模型,熟练掌握数字信号的各种解调方法,掌握二进制数字调制系统的抗噪声性能分析,掌握二进制数字调制系统的误码率计算,掌握二进制数字调制系统的性能比较,掌握多进制MASK 、MFSK数字调制原理,掌握多进制数字调制方式MPSK 、MDPSK的原理和数学模型,理解多进制数字调制的误比特率计算公式。 | ||||||||
| 重点与难点 | 重点: 2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK数字调制方式的原理和数学模型;2FSK、2PSK、2DPSK信号的各种解调方法,二进制数字调制系统的抗噪声性能分析,二进制数字调制系统的性能比较,多进制数字调制方式MASK 、MFSK的原理,多进制数字调制方式MPSK 、MDPSK的原理和数学模型 难点: 2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK信号的功率谱分析,二进制数字调制系统的误码率计算,多进制数字调制方式MASK 、MFSK的数学模型,多进制数字调制误码率的计算 | ||||||||
| 7 | 新型数字带通调制技术 | 教学内容 | 正交振幅调制,最小频移键控和高斯最小频移键控,正交频分复用 | 6 | 6 | ||||
| 教学要求 | 理解QAM、MSK、GMSK、OFDM的原理,了解正交频分复用的概念 | ||||||||
| 重点与难点 | 重点: QAM 原理、GMSK原理,OFDM原理 难点: MSK原理,OQPSK原理,OFDM的原理 | ||||||||
| 8 | 模拟信号的数字传输 | 教学内容 | 模拟信号的抽样,模拟脉冲调制,模拟信号的量化,脉冲编码调制,增量调制 | 8 | 8 | ||||
| 教学要求 | 掌握低通与带通抽样定理,理解实际抽样,熟练掌握均匀量化和非均匀量化的原理,掌握PCM 编码原理,掌握PCM抗噪声性能 | ||||||||
| 重点与难点 | 重点: 低通与带通抽样定理,PAM调制的原理,均匀和非均匀量化的原理,PCM 编译码原理, 难点: 十三折线压缩特性,PCM抗噪声性能 | ||||||||
| 9 | 数字信号的最佳接收 | 教学内容 | 数字信号的统计特性,数字信号的最佳接收,确知信号的最佳接收机,确知信号的最佳接收机的误码率,随相信号的最佳接收,普通接收机与最佳接收机的性能比较,数字信号的匹配滤波接收法,最佳基带传输系统 | 4 | 4 | ||||
| 教学要求 | 掌握确知数字信号的最佳接收机,确知数字信号最佳接收的误码率,理解实际接收机和最佳接收机的性能比较,掌握数字信号的匹配滤波接收法,最佳基带传输系统 | ||||||||
| 重点与难点 | 重点: 确知数字信号的最佳接收机结构,数字信号的匹配滤波接收法 难点: 确知数字信号最佳接收的误码率的计算,匹配滤波器的判断与计算 | ||||||||
| 10 | 同步原理 | 教学内容 | 载波同步,码元同步 | 2 | 2 | ||||
| 教学要求 | 掌握同步的定义和分类,掌握载波同步、码元同步、帧同步的方法 | ||||||||
| 重点与难点 | 重点: 载波同步、码元同步、帧同步基本原理 难点: 同相正交环法(科斯塔斯环) | ||||||||
三、对毕业要求的贡献
使学生系统地掌握掌通信系统的基本理论、基本分析方法和性能指标,为后续专业课程的学习和进行工程设计奠定基础。使学生具备使用MATLAB软件或Systemview软件对通信系统进行仿真设计的技能。(对应毕业要求“基本内容-知识-达到目标的1、4、5条”和“基本内容-能力-达到目标的1、2条”)
四、能力培养
使学生具有通信工程领域必需的信号分析与处理技能;具有通信工程领域必需的设计与分析技能;具有通信工程专业领域的专业知识与专业技能。
五、创新环节
具体创新环节名称:
1、基于MATLAB/SIMULINK的模拟通信系统仿真设计
2、基于MATLAB/SIMULINK的数字通信系统仿真设计
3、基于Systemview的模拟通信系统仿真设计
4、基于Systemview的数字通信系统仿真设计
5、基于FPGA的数字调制解调器设计
六、实践训练
具体实践训练名称:
1、码型变换及眼图实验
2、2ASK、2FSK调制与解调实验
3、2PSK、2DPSK调制与解调实验
4、脉冲编码调制与解调实验
七、教材、参考书与其它学习资源
(一)教材
[1] 樊昌信.通信原理.第六版.国防工业出版社.2008
(二)参考书
[1] 宋祖顺.现代通信原理.第三版.电子工业出版社.2010
[2] Simon Haykin.CommunicationSystems.第一版.电子工业出版社.2003
[3] 王秉均.现代通信系统原理.第二版.天津大学出版社.99.8
(三)其它学习资源
网络课程及其它精品课程网站
八、其它需要说明的内容
无

