一、个别智力测验的优点与缺点

优点：（１）由于个别智力测验的题目主要由言语、图画和工具构成，使得测试有可能不过多依赖书面言语进行，被试也可只用口头言语反应，无需书写，这就扩大了被试的范围，使测验能用于幼小的儿童和文化程度低的成年人。（２）由于一次只测验一名被试，使主试能够有充分的机会和被试合作，对被试的反应有更贴近的观察，能激起被试的主观努力，所以，测验一般都有较高的信度和效度。（３）单独进行的个别智力测验能够安排合适的测验环境，有效地控制无关因素，以使被试集中注意，认真地作出反应。

缺点：（１）若被试的人数较多，则需要大量的人力和物力，且费时较多。（２）主试须是专业人员，若是非专业人员，则要经一定训练才能担任。（３）由于被试可用言语或操作自由地作出反应，因此往往使主试面临不同被试的千变万化的不同反应，这就影响了评分的客观性。

二、团体智力测验的优点与缺点

优点：（１）与个别智力测验相比，较节省人力、物力和时间。（２）由于施测过程较简单，所以主试不需要经过严格的专门训练，只要掌握测验程序和注意事项即可。（３）因量表本身的原因，记分与评分较客观，基本上不受主试或评分者主观因素的影响。（４）由于一次可以测量许多被试，所以容易建立常模，更利于从总体上进行有关智力发展变化的研究。

缺点：（１）主试无法对个别被试进行详细观察，不易发现被试的特殊反应。（２）主试与被试间无法建立和谐的关系，对测验环境的控制性较差。（３）若被试是儿童或是文化程度较低的成人，则在团体测验的条件下，会产生被试不能正确理解测验要求和题目含义的情况，而主试往往无力根据情况加以控制，这会影响测验的准确性。