目录

  • 1 第一章  心理测量概述
    • 1.1 本章教学要求
    • 1.2 第一节 心理测验的历史
    • 1.3 第二节 心理测量的性质
    • 1.4 第三节 心理测验的种类与功能及其正确使用
    • 1.5 本章练习试题
  • 2 第二章 心理测验的编制与应用
    • 2.1 本章教学要求
    • 2.2 第一节  心理测验的编制
    • 2.3 第二节  心理测验的应用
    • 2.4 第三节 标准化测验的应用
    • 2.5 本章练习试题
  • 3 第三章  测量信度
    • 3.1 本章教学要求
    • 3.2 第一节  测量误差的来源
    • 3.3 第二节 信度的意义
    • 3.4 第三节 信度系数的计算
    • 3.5 第四节 信度与测验分数的解释及其信度提高方法
    • 3.6 本章练习试题
    • 3.7 本章练习试题
  • 4 第四章  测验的效度
    • 4.1 本章教学要求
    • 4.2 第一节  效度的意义
    • 4.3 第二节   效度的估计
    • 4.4 第三节  效度的功能及提高方法
    • 4.5 本章练习试题
  • 5 第五章  测验的项目分析
    • 5.1 本章教学要求
    • 5.2 第一节  难度及其计算
    • 5.3 第二节 区分度及其计算
    • 5.4 第三节 选项分析
    • 5.5 本章练习试题
  • 6 第六章 智力测量
    • 6.1 本章教学要求
    • 6.2 第一节  智力概述
    • 6.3 第二节   智力的理论
    • 6.4 第三节  智力测验介绍
    • 6.5 第四节 婴幼儿智力测验
    • 6.6 第五节  个别智力测验和团体智力测验的优点与缺点
    • 6.7 第六节 适应性行为测验
    • 6.8 第七节 对智力测验的反思与评价
    • 6.9 第八节 智力测验的新方法
    • 6.10 本章练习试题
  • 7 第七章 人格测量
    • 7.1 本章教学要求
    • 7.2 第一节 人格与人格测验
    • 7.3 第二节 自陈量表法
    • 7.4 第三节 投射测验
    • 7.5 第四节  评定量表
    • 7.6 第五节  情境测验
    • 7.7 第六节  人格测量存在的问题
    • 7.8 MBTI性格测验视频
    • 7.9 本章练习试题
  • 8 第八章 心理与行为问题评估
    • 8.1 本章教学要求
    • 8.2 第一节  90项症状清单(SCL-90)
    • 8.3 第二节  抑郁自评量表(SDS)
    • 8.4 第三节  焦虑自评量表(SAS)
    • 8.5 第四节  霍兰德职业兴趣测试量表
    • 8.6 第五节  应激及相关问题评估
    • 8.7 本章练习试题
  • 9 《心理测量与评估》课程拓展资源
    • 9.1 其它能力测验
    • 9.2 学绩测验
    • 9.3 其他心理与教育测量
    • 9.4 心理与教育测量应用
    • 9.5 概化理论
    • 9.6 项目反应理论
  • 10 《心理测量与评估》相关教学材料
    • 10.1 《心理测量与评估》教案
    • 10.2 《心理测量与评估》教学大纲
    • 10.3 《心理测量与评估》教学进度表
    • 10.4 专栏 心理咨询师国家职业标准——心理测验部分
    • 10.5 《心理测量与评估》参考书目经典书籍阅读
  • 11 《心理测量实验》相关教学材料
    • 11.1 《心理测量实验》教学大纲
    • 11.2 《心理测量实验》实验指导书
      • 11.2.1 瑞文标准推理测验
      • 11.2.2 韦氏成人智力测试
      • 11.2.3 艾森克人格量表
      • 11.2.4 明尼苏达多相个性调查表的应用
      • 11.2.5 卡特尔16种人格因素量表
      • 11.2.6 SCL-90症状自评量表
      • 11.2.7 抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)
      • 11.2.8 汉密顿焦虑量表(HAMA)和汉密顿抑郁量表(HRSD)
      • 11.2.9 大学生心理健康调查问卷(UPI)
      • 11.2.10 霍兰德职业兴趣测试量表
      • 11.2.11 社会支持评定量表
      • 11.2.12 应对方式问卷
      • 11.2.13 生活事件量表
      • 11.2.14 气质类型量表
      • 11.2.15 情商测量
      • 11.2.16 房树人绘图心理测验
    • 11.3 其他心理测试
      • 11.3.1 你的社交能力如何
      • 11.3.2 心理健康程度如何自测
      • 11.3.3 心理压力小测试
      • 11.3.4 社会适应能力诊断量表
  • 12 《心理测量与评估》相关教学视频
    • 12.1 信度的含义
    • 12.2 信度的计算
    • 12.3 效度的含义
    • 12.4 人格测量
    • 12.5 人格自陈量表
    • 12.6 艾森克人格问卷测量视频
    • 12.7 明尼苏达多项个性测查表的使用
    • 12.8 卡特尔16种人格因素问卷的使用
    • 12.9 SCL-90症状自评量表的使用
    • 12.10 焦虑自评量表的测试
    • 12.11 抑郁自评量表的测试
    • 12.12 吴老师实验视频
    • 12.13 韩老师实验视频
    • 12.14 《心理测量与评估》学生讨论视频
      • 12.14.1 学生讨论视频
      • 12.14.2 学生讨论视频
      • 12.14.3 学生讨论视频
      • 12.14.4 学生讨论视频
      • 12.14.5 学生讨论视频
      • 12.14.6 学生讨论视频
      • 12.14.7 学生讨论视频
      • 12.14.8 学生讨论视频
第二节 信度的意义

 

一、信度与测量误差

(一)信度的含义

信度(reliability)指可靠性或可靠的程度。测验的信度则是指测验结果的可靠程度。换句话说,若能用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质,则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度。

一般说来,一个好的测量必须具有较高的信度,也即是说,一个好的测量工具,只要遵守操作规则,其结果就不应随工具的使用者或使用时间等方面的变化而发生较大变化。

(二)经典测量理论(CTT)的假设

x=T+

T=V+I

x=V+I+

X为实得分数   T为真分数 

E为随机误差分数

V为目标真分数  

I为非目标真分数(系统误差)

实测值是实际测量某种事物时所获得的测定值,也称实得分数或观察分数。真值是被测量的事物的真实规模的取值,也称真分数。实得分数和真分数之差称为测量误差或误差分数。实得分数由真分数和误差分数组成。其关系式为x=T+E(其中,X为实得分数,T为真分数,E为误差分数)。E=X-T,E是一个绝对数,可以称为绝对误差。绝对误差若为正值,则实得分数高于真分数,真分数被实得分数高估。绝对误差若为负值,则实得分数低于真分数,真分数被实得分数低估。若绝对误差的数值大,说明实测值(实得分数)与真值(真分数)相差较大,即测量结果的信度低或可靠性低。若绝对误差数值小,则信度高或可靠性高。

E=X-T

E>0    高估

E<0    低估

E=0    既不高估也不低估

实得分数的相对误差是误差分数(E)对于真分数(T)所占的百分数。即相对误差=E/T×100%

实际上,我们常常不知道真分数的取值。在不知道真分数取值的情况下,也可以用最大绝对误差(E)对于实得分数(X)所占的百分数来作为这个这个实得分数(X)的最大相对误差,即最大相对误差=E/X×100%

二、信度的统计定义

(一)经典测量理论假设的推论

在理论上,正的误差分数与负的误差分数相抵消,平均误差为0。根据这一假设,实得分数的方差应等于真分数的方差加上测量误差的方差。即SX2=ST2+SE2  (其中,SX2为实得分数的方差,ST2为真分数的方差,SE2为误差分数的方差。)


(二)信度的统计定义

SX2=ST2 +SE2

信度可定义为真分数方差与实得分数方差的比率。

rXX= ST2/ SX2=(SX2- SE2/ SX2=1- SE2/ SX2

代表测量的信度

代表真分数的变异

代表总变异数,即实得分数的变异

真分数方差(ST2)在实得分数方差(SX2)中所占的比重越大,则信度(rXX)就越高。

信度系数和信度指数    rxx=rxT2=ST2/SX2

信度指数的平方就是信度系数

测量标准误

信度系数越高,标准误越小;信度系数越低,标准误越大。

信度指统计量(如样本平均数)与参数(如总体平均数)的接近程度。

在统计学中统计量越接近参数,这个统计量的可靠性或信度越高。反之,如果统计量与参数相差很大,这个统计量的可信度便很低。

信度指一种测验对相同的应试者再次测验时引起同样反应的程度。

信度就是指各应试者两次测验分数或等级的前后一致的程度。如果两次测验的结果一致,则可认为测验结果的信度高;反之,若两次测验的结果不一致,则可认为测验结果的信度低。

三、描述信度的指标

信度系数是表示测量结果的稳定性程度的指标。记为:rXX 






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