教师职业理念与专业发展

王彦丽

目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 讨论
  • 2 导言
    • 2.1 教师职业理念
    • 2.2 教师专业发展
    • 2.3 教师职业理念对教师专业发展的影响
    • 2.4 讨论1
    • 2.5 讨论2
  • 3 教育观
    • 3.1 教育观概述
    • 3.2 素质教育观
    • 3.3 素质教育观的运用
    • 3.4 测验
    • 3.5 讨论
  • 4 学生观
    • 4.1 学生观概述
    • 4.2 中小学生的发展特点
    • 4.3 “以人为本”的学生观
    • 4.4 教育公正与学生发展
    • 4.5 测验
    • 4.6 讨论
  • 5 教师观
    • 5.1 教师观概述
    • 5.2 教师劳动的特点
    • 5.3 教师的角色
    • 5.4 教师的职责
    • 5.5 测验
    • 5.6 讨论
  • 6 课程观
    • 6.1 课程观概述
    • 6.2 课程文本表现形式
    • 6.3 课程的编制
    • 6.4 课程资源
    • 6.5 测验
    • 6.6 讨论
  • 7 教学观
    • 7.1 教学观概述
    • 7.2 教学设计
    • 7.3 教学实施
    • 7.4 教学评价
    • 7.5 测验
    • 7.6 讨论
讨论1