销售技巧

施人熙

目录

  • 1 教学计划
    • 1.1 教学计划
  • 2 课程概述
    • 2.1 课程杂谈(说课)
    • 2.2 课程介绍
  • 3 大客户销售模式分析
    • 3.1 大客户销售模式分析
  • 4 推销与推销人员——大客户销售人员思维方式深化
    • 4.1 “说服”能解决问题吗
    • 4.2 如何探寻客户需要
    • 4.3 组合提问模型
    • 4.4 制定竞争策略——引导客户需要
  • 5 大客户购买决策过程与推销应对方法
    • 5.1 大客户购买决策过程的五个阶段
    • 5.2 第一阶段:习惯性拒绝(上)
    • 5.3 第一阶段:习惯性拒绝(下)
    • 5.4 第二阶段:确认需求(上)
    • 5.5 第二阶段:确认需求(中)
    • 5.6 第二阶段:确认需求(下)
    • 5.7 第三阶段:评估比较
    • 5.8 第四阶段:购买行动
    • 5.9 第五阶段:购后行为
  • 6 推销约见
    • 6.1 约见顾客的准备事项
    • 6.2 约见顾客的方式和技巧
    • 6.3 电话约见顾客的方式和技巧
  • 7 异议处理与成交
    • 7.1 处理顾客异议的方法与技巧点
    • 7.2 成交的基本策略与方法
    • 7.3 成交后跟踪的主要内容
  • 8 客户关系运筹
    • 8.1 客户关系运作基本原则
    • 8.2 客户关系运筹步骤
    • 8.3 信息收集与分析
    • 8.4 分析购买角色——明确人际对象
    • 8.5 首倡者
    • 8.6 决定者
    • 8.7 使用者与技术把关者
    • 8.8 针对关键人物制定公关策略
    • 8.9 冲动型客户
    • 8.10 抱怨型客户
    • 8.11 圆滑型客户
    • 8.12 独裁型客户
    • 8.13 客户类型矩阵补充说明
    • 8.14 与关键人物建立私人朋友关系
    • 8.15 4个人际沟通原则性铁律
  • 9 推销管理
    • 9.1 销售队伍现存问题剖析
    • 9.2 销售模式与管理风格的匹配
大客户销售模式分析

                     

 

授课题目

 
 

第二讲  大客户销售模式分析

 
 

授课方式

 
 

理论课(讨论课(  实验课(  习题课(  其他(

 
 

教学目标、要求:

 

1. 掌握各类销售模式特征及销售工作关键点

 

2.理解大客户销售模式销售人员应具备的技能

 
 

重点、难点分析:

 

重点:大客户(复杂关系)销售模式销售人员应具备的技能。

 

难点:大客户销售模式特征及销售工作关键点。

 
 

教学内容及教学方法

 

线上课程内容概括、复习

 

大客户销售模式分析

 

一、大客户销售模式分析

 

销售模式

 
  • 顾客型销售模式(厚勤)

 
  • 简单关系型销售模式(客户开发——销售线索挖掘)  

 
  • 大客户(复杂关系)销售模式(客户关系筹划与运作)

 

大客户销售模式业务特征

 
  • 客户为组织或团体

 
  • 市场相对集中,单项业务额大、利润适中

 
  • 专家理智型购买及采购决策组织化、复杂化

 
  • 新业务开发难度大,跟踪时间长,前期公关费用大,投入风险大

 
  • 老客户维护与新客户开发同等重要

 
  • 工作关键点:客户关系筹划与运作

 

二、大客户销售人员应具备的技能

 
  • 技术技能

 
  • 人际技能

 
  • 思维技能

 

 

 

问题讨论:

 

销售工作有什么层级要求吗? 大客户销售人员应具备什么技能?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课堂练习

 

谈谈你对销售工作的理解。

 

1、学生分组讨论

 

2、现场完成10分钟讲演稿(PPT

 

2、按组分享讨论结果

 

 

 

分配课后学习任务:

 

线上学习课程3.1-3.2

 

 

 

 

 
 

时间分配和教学手段

 

时间分配:

 

10分钟

 

 

 

教学手段:

 

讲授、提问互动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

时间分配:

 

30分钟

 

教学手段:

 

1、学生分组讨论

 

2、按组分享讨论结果

 

 

 

时间分配:

 

35分钟

 

 

 

教学手段:

 

学生讨论与宣讲

 

 

 

时间分配:

 

5分钟

 
 

课后反思:  如何让学生充分理解各种销售模式

 
 

债参考文献及书目(或互联网网址):

 

《商务谈判与推销技巧》

 

 

 
 

讨论、思考题和作业

 

线上学习课程3.1-3.2