3. 教材编写新发展

 

1 教材编写指导思想的变化由“以某种教学思想和教学法为唯一的指导思想”转变为“更多地考虑学生的需要和不同学生的学习特点”。

 

2 教材编写越来越强调综合能力的培养由“哑巴英语”转变为“全面培养学生的听、说、读、写技能”。

 

3 教材编写向立体化发展由“只有几本教科书”转变为“由教科书、练习册、录音带、录像带、光盘、卡片、挂图、教师手册等组成的一个教材包”。

 

4 教材编写普遍采用板块式设计由“主要围绕单元的主对话和主课文来设计重要的词汇和语法都隐含在对话或课文里”转变为“将一个单元分为若干个板块各个板块里设计知识与技能交叉组合的教学活动”。

5 教材编写的职业化 普通教师编写教材的情况越来越少越来越多的英语教材由语言教学研究专业人员或教材研究专业人员编写。

 

6 我国教材编写的形势

 

教材体系和教材制度会更合理、更科学教材市场是开放的和自由的教师和学生在教材的编、选、用等方面将有更多的自主权。