目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 第一课时  教材概论
    • 1.2 第二课时 教材编写
  • 2 第二单元
    • 2.1 第一课时 教学大纲对教材要求
    • 2.2 第二课时 教材设计理论
  • 3 第三单元
    • 3.1 第一课时 几个复杂的教学大纲构成
    • 3.2 第二课时 需求分析
  • 4 第四单元
    • 4.1 第一课时 需求分析
    • 4.2 第二课时 需求分析
  • 5 第五单元
    • 5.1 第一课时 评讲问卷
    • 5.2 第二课时 评讲问卷
  • 6 第六单元
    • 6.1 第一课时 问卷分析
    • 6.2 第二课时 问卷分析
  • 7 第七单元
    • 7.1 第一课时 第四章
    • 7.2 第二课时 第四章
  • 8 第八单元
    • 8.1 第一课时 第五章第一节
    • 8.2 第二课时 第五章第二节
  • 9 第九单元
    • 9.1 第一课时 第五章第三-四节
    • 9.2 第二课时 第五章第五-六节
  • 10 第十单元
    • 10.1 第一课时 第六章第一节
    • 10.2 第二课时 第六章第二-三节
  • 11 第十一单元
    • 11.1 第一课时 教材分析一
    • 11.2 第二课时 教材分析二
  • 12 第十二单元
    • 12.1 第一课时 第七章第一二节
    • 12.2 第二课时 第七章第三节
  • 13 第十三单元
    • 13.1 第一课时 第七章第三四节
    • 13.2 第二课时第八章第一二节
  • 14 第十四单元
    • 14.1 第一课时 听课及评课
    • 14.2 第二课时 第八章第三节
  • 15 第十五单元
    • 15.1 第一课时 教材编写
    • 15.2 第二课时 教材编写与试讲
  • 16 第十六单元
    • 16.1 第一课时 小学英语教材简介
    • 16.2 第二课时 中学英语教材简介
第一课时 问卷分析
  1. discuss students' questionnaire. 

  2. the specific informaition can be got in their analysis.

  3. how to describe the graph, including comparison and contrast. 

















频数分析结果


名称                                                         选项


频数    百分比
     (%)  


累积百分比 (%)  





你的性别是:


你的年级是:



你目前的英语成绩所能达到的阶段。


你目前所掌握的词汇量完全满足现阶段的英语学习需要。你的看法是:



男 女 高一高二高三
往届生 90分以下
90~110分
110~130分
130~140分
140分以上完全不同意不同意
基本同意同意



19      38.00
31      62.00
10      20.00
17      34.00
20      40.00
3        6.00
10      20.00
19      38.00
17      34.00
3        6.00
1        2.00
7       14.00
25      50.00
16      32.00
2        4.00



38.00
100.00
20.00
54.00
94.00
100.00
20.00
58.00
92.00
98.00
100.00
14.00
64.00
96.00
100.00
无法粘贴格式,所以所有数据根据同学们提供的pdf格式材料进行讲解。