2025年九江学院《二语习得》校行合作课程

项莉、杨燕、谈笑、林程、余小群、吴燕佳

目录

  • 模块1二语习得问题与基础
    • ● 模块1.1二语习得介绍
    • ● 模块1.2二语习得研究理论框架
    • ● 模块1.3二语习得研究方法
    • ● 测试1
  • 模块2二语习得与语言学
    • ● 模块2.1早期二语习得理论
    • ● 模块2.2普遍语法
    • ● 模块2.3功能主义
    • ● 测试2
  • 模块3二语习得与心理学
    • ● 模块3.1大脑中的双语组织、多元发展模式
    • ● 模块3.2认知模型
    • ● 模块3.3学习者个体差异因素
    • ● 测试3
  • 模块4二语习得与社会学
    • ● 模块4.1学习者语言系统变异
    • ● 模块4.2语言输入与互动
    • ● 模块4.3社会文化模式
    • ● 测试4
  • 模块5二语习得理论运用
    • ● 模块5.1续论
    • ● 模块5.2产出导向法
    • ● 模块5.3影响初中英语习得成效的教材因素研究
    • ● 模块5.4 AI与二语习得
    • ● 测试5
模块3.1大脑中的双语组织、多元发展模式