课程简介：开设《劳动通论》是通过课程育人途径，贯彻落实《中共中央 国务院 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部 大中小学劳动教育指导纲要（试行）》有关规定，引导新时代大学生树立马克思主义劳动观，正确认识劳动的现象和本质，正确理解劳动与社会的关系，真正懂得劳动创造价值、劳动创造幸福的道理。《劳动通论》以马克思主义劳动观为主线，设置与我校学生发展密切相关的八个通用劳动科学知识专题，分别为： 劳动概述、劳动精神 劳模精神 工匠精神与劳动教育、马克思劳动价值论与劳动中常见经济现象、劳动中的管理科学、劳动者社会化与社会保障、劳动中的法律问题、劳动者的心理健康、劳动安全与应急处置，内容涵盖了哲学、教育学、经济学、法学、管理等多个学科，拓展了学生对通用劳动科学知识的认知，加强了对学生马克思主义劳动观的塑造。

通过对劳动与劳动的意义、劳动与经济、劳动与社会、劳动与心理的讲授，使学生理解马克思主义的劳动观；通过对劳动与劳动的意义、劳动与教育、劳动与法律、劳动与管理、劳动与安全的讲授，使学生理解中国特色社会主义劳动观（习近平关于劳动的重要论述），培养学生运用所学基本理论和方法分析劳动本质，学以致用，初步实现对劳动科学的系统性掌握。

课程目标：

1.树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，珍惜劳动成果，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。能够正确认识和解析劳动过程中存在的社会现象，领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义。

2.具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，增强智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。能够理论联系实际，通过对基本知识、基本方法的学习，能够在劳动过程中具体应用。

3.具备全面的劳动素养。继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神；能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质；提高在劳动实践中科学、合理处理问题的能力，健康生活，健康工作。