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1 内容
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2 练习题

一、阶段
1、新中国成立后:人道主义是批判的对象,与马克思主义不相容
2、伦理转向:十一届三中全会后:研究热潮兴起
3、人文转向:市场化的反思(十四大之后)
1993-1996:文艺界人文精神的大讨论
4、人学转向:十六届三中全会,以人为本
二、内容
1、马克思主义与人道主义的关系
1)马克思主义是科学。基本不谈人在马克思主义哲学中的地位问题。-----哲学教科书的观点
2)马克思主义是人道主义,但与资本主义人道主义不同。其所谈的人是具体的人。--周扬、王若水
3)马克思主义的人道主义是伦理原则或价值观。---胡乔木、黄楠森
2、人道主义的层次
1)一个层次说:人道主义等同于资产阶级;是马克思主义道德原则;是马克思主义价值观
2)两个层次说:历史观层次与伦理道德原则层次(胡乔木、黄楠森)
3)三个层次说:历史观、价值观、道德原则(韩庆祥)
3、广义的人道主义(一般主张维护人的尊严、权利和自由,重视人的价值要求,人能得到全面自由发展的思想观点)与狭义的人道主义(文艺复兴)
4、一般的人道主义与特殊的人道主义(具体历史条件)
5、人道主义的形而上学与意识形态
一、 内涵及其历史演变
(一)内涵
首先,它肯定人的 “自由”、“平等”、“博爱”、“公正”;其次,它肯定人的价值与尊严;第三,它重视和促进人的全面发展。
(二)历史演变
人道主义是伦理学最基本的原理和规则之一。 主要包括两个方面的含义:一是作为世界观和历史观的人道主义,一是作为道德原则或规范的人道主义。
人道主义是一种不断变化的理论思潮,存在于各种文化之中。如古希腊的人文精神,中国古代的仁,恕道等,佛教中的慈悲等。但是人道主义作为一种系统化的理论思潮,是在近代西方逐渐形成的。
1、西方人道主义的发展阶段(三种表现形式)
1)近代古典人道主义(文艺复兴——启蒙运动。
(1)以人性反对神性,以人道反对神道,以世俗文化对抗宗教文化,以科学理性和世俗教育反抗宗教信仰和愚昧教条。核心是树立以人为中心的价值理想。确立新人文、新价值和新道德。
(2)以人为中心和科学至上又导致了狭隘的“人类中心论”和唯科学主义。
2)现代宗教人道主义
马里坦《文明的黄昏》
以神道作为实现人道的手段,并用灵性的东西和宗教信仰鼓动人们创造人道化的社会环境。他指出,基督教的人生哲学指导着基督徒的社会,这是一个享有人的权利和人的尊严的社会,在此社会中,不同种族、不同文化传统的人同心协力,以完成人世间的人道事业。
3)当代人道主义
以弗洛姆、马斯洛和波兰尼为代表,克服古典人道主义的狭隘的以人为中心论和唯科学主义,使科学与价值、科学与人重新达于一致。另一方面又坚持非神学的理性主义立场。

