练习：

1.小组活动——体态语言。

　　目的：使同学了解非语言的情感交流在生活学习中的作用。学习怎样通过体态变化表达自己的情绪体验。

　　步骤：

　　（1）由同学表演高兴、愤怒、悲哀、害羞等状态下的面部表情及动作。

　　（2）要每个同学说出观看后的想法，说说这些情绪表达在课堂上如何使用。

　　（3）教师提出在课堂教学中，哪些因素能引起教师的情感变化，由同学讨论。

　　（4）教师拿出几张卡片，上面写着几种情绪，如满意、不满意、赞扬、失望、高兴、惊讶、陶醉、鼓励、惊喜等。然后请每个同学按卡片上的内容将它们表达出来，只许用非语言方式表达，不许说一个字。其他同学在他们表演时猜测是什么情绪。

2.观看一段教学视频，分析老师应用的变化技能。