课外阅读
上一节
下一节
2. 课外阅读
阮坚
目录
-
1 实验一、课程介绍及实验规则学习
-
1.1 实验项目内容
-
1.2 课程简介
-
1.3 课后翻转课堂：资本
-
1.4 视频案例：我国的商业银行，为什么要走综合化经营之路？
-
1.5 课外阅读
-
1.6 团队组建
-
1.7 课程思政：文化自信——中国货币演变史
-
1.8 课程思政：视频案例——走中国特色金融发展之路
-
1.9 课后完成的任务
-
-
2 实验二、团队展示与模拟期运营
-
2.1 实验项目内容
-
2.2 规则视频1 模拟环境
-
2.3 规则视频2.1 业务规则
-
2.4 规则视频2.2 计息规则
-
2.5 规则视频3 风险监管规则
-
2.6 规则视频4 财务规则
-
2.7 规则视频5 评分规则
-
2.8 干货：三大报表填写说明
-
2.9 课后翻转课堂：报表
-
2.10 工商银行2020年资本充足率报告
-
2.11 课程思政：团队建设——携程四君子
-
2.12 课程思政：创意教育——银行logo设计
-
2.13 课后完成的任务
-
-
3 实验三、初创期经营模拟与战略规划
-
3.1 实验项目内容
-
3.2 视频：战略规划导入
-
3.3 干货：提高资本充足率的策略
-
3.4 战略规划扩展阅读
-
3.5 视频案例：加快银行战略转型突破发展屏障 解决财务成本是根源
-
3.6 2022年民营银行年报分析
-
3.7 课程思政：国情教育——银行业数字化转型策略
-
3.8 课程思政：国情教育——渤海银行战略
-
3.9 课后完成的任务
-
-
4 实验四、成长期（1）运营模拟与资产负债管理
-
4.1 实验项目内容
-
4.2 资产负债管理课件
-
4.3 课后作业
-
4.4 视频案例：关注新版LPR新版LPR利率首度亮相1年期4.25%
-
4.5 资产负债管理拓展阅读
-
4.6 课后阅读 网络文章
-
4.7 课程思政：国情教育——利率市场化改革
-
4.8 课程思政：国情教育——商业银行资本管理新规变化
-
-
5 实验五、成长期（2）运营模拟与银行风险管理
-
5.1 实验项目内容
-
5.2 风险管理课件
-
5.3 视频案例：IMF警告全球低增长低利率风险
-
5.4 课后翻转课堂：风险
-
5.5 课程思政：风险思维——硅谷银行事件的分析和启示
-
5.6 课程思政：风险思维——中国华融资产管理案例
-
-
6 实验六、初创期、成长期经营汇报与挫折期运营模拟
-
6.1 实验项目内容
-
6.2 不良资产处置规则
-
6.3 视频案例：全球银行大比拼：工行最赚钱
-
6.4 阅读：商业银行2020年绩效
-
6.5 课程思政：家国情怀——党史里的管理智慧
-
-
7 实验七、成熟期（1）运营模拟与财务报表分析
-
7.1 实验项目内容
-
7.2 报表课件
-
7.3 视频案例：银监会：政策性银行监管办法出台
-
7.4 不良模拟
-
7.5 案例：年报之最：银行业净利超万亿“最赚钱”
-
7.6 案例：苏格兰皇家银行：全球最赔钱银行开始赚钱
-
7.7 文献1：中国银行股份有限公司2020年度报告
-
7.8 文献2：招商银行股份有限公司2020年度报告
-
7.9 课程思政：诚信教育——财务报表的编制
-
7.10 课程思政：诚信教育——重大财务造假案例分析给银行再敲警钟
-
-
8 实验八、成熟期（2）运营模拟与银行监管
-
8.1 实验项目内容
-
8.2 我国金融监管体系40年
-
8.3 视频案例：《巴塞尔协议Ⅲ》对中国银行业有较大影响
-
8.4 视频案例：加强银行业监管《巴塞尔协议III》出台
-
8.5 视频案例：中国宣布分阶段实施巴塞尔协议
-
8.6 课程思政：国情教育——加强和完善现代金融监管
-
8.7 课程思政：金融创新——数字人民币
-
8.8 课程思政：监管教育——金融监管体系的演变
-
8.9 课后作业
-
-
9 实验九、经营总结、沙盘体验深度剖析
-
9.1 实验项目内容
-
9.2 视频案例：学生团队经营分享1
-
9.3 视频案例：学生团队经营分享2
-
9.4 视频案例：学生团队经营分享3
-
9.5 视频案例：学生团队经营分享4
-
9.6 视频案例：学生团队经营分享5
-
9.7 总结
-
9.8 评分
-
9.9 期末提交材料模板
-
-
10 优秀报告展示
-
10.1 期末展示
-
10.2 总结报告
-
