课前，学生通过学习通、智慧职教、腾讯课堂等资源收集信息，接受学长顾问辅学，完成课前任务；教师在线答疑根据学情及时优化调整教学策略。

课中，教师根据教学内容，将工业机器人工种国家职业标准引入课堂，建立职业知识需求体系；教师选取实际案例创设任务情境，引导学生从全局——局部——全局构建项目，引导学生讨论和思考、阐述解决问题的方法，教师进行方法点拨，学生完成在线测试，教师适时调整教学策略；最后通过小组竞赛、强化学生技能，进行一次提升。

课后，通过完成拓展任务，进行二次提升，教师在线评价学习情况，学生完成调研问卷，帮助教师及时发现问题，再次优化教学策略。