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财务机器人应用

姜志超

1 课程概述
- 1.1 课程概述
2 新技术与财务融合
- 2.1 学习导航
- 2.2 课程思政导入
- 2.3 新技术对财务的影响
- 2.4 人工智能技术在财务领域的应用
- 2.5 OCR技术在财务领域的应用
- 2.6 财务机器人在财务领域的应用
- 2.7 课程思政案例
- 2.8 文献阅读
- 2.9 章节测验
3 初识财务机器人
- 3.1 学习导航
- 3.2 课程思政导入
- 3.3 财务机器人认知
- 3.4 科云智慧云平台简介
  - 3.4.1 认识平台
  - 3.4.2 初始化与财务人员权限设置
- 3.5 岗课赛证——认识RPA财务机器人
- 3.6 课程思政案例
- 3.7 文献阅读
- 3.8 章节测验
4 票据基础认知
- 4.1 学习导航
- 4.2 课程思政导入
- 4.3 票据整理
- 4.4 票据扫描
  - 4.4.1 票据归档保管
- 4.5 岗课赛证——理票业务处理
- 4.6 课程思政案例
- 4.7 文献阅读
- 4.8 章节测验
5 采购业务处理
- 5.1 学习导航
- 5.2 课程思政导入
- 5.3 采购业务概述
- 5.4 票据类别
- 5.5 场景类别及配置
- 5.6 凭证模板
- 5.7 岗课赛证——RPA企业往来对账机器人
- 5.8 课程思政案例
- 5.9 文献阅读
- 5.10 章节测验
6 销售业务处理
- 6.1 学习导航
- 6.2 课程思政导入
- 6.3 销售业务原理认识
- 6.4 销售货物建模
- 6.5 销售服务建模
- 6.6 岗课赛证——RPA发票填开机器人
- 6.7 课程思政案例
- 6.8 文献阅读
- 6.9 章节测验
7 银行业务处理
- 7.1 学习导航
- 7.2 课程思政导入
- 7.3 收到货款建模
- 7.4 支付货款建模
- 7.5 支付报销款及出差借款建模
- 7.6 支付水电费建模
- 7.7 支付手续费建模
- 7.8 支付工资及税费建模
- 7.9 岗课赛证——RPA网银付款机器人
- 7.10 课程思政案例
- 7.11 文献阅读
- 7.12 章节测验
8 内部业务处理
- 8.1 学习导航
- 8.2 课程思政导入
- 8.3 商品入库建模
- 8.4 销售部报销差旅费
- 8.5 员工出差申请借款建模
- 8.6 报销福利费建模
- 8.7 行政部报销办公费建模
- 8.8 岗课赛证——内部业务处理
- 8.9 课程思政案例
- 8.10 文献阅读
- 8.11 章节测验
9 财务机器人期末事项处理
- 9.1 学习导航
- 9.2 课程思政导入
- 9.3 期末计提业务处理建模
  - 9.3.1 工资计提与发放建模
  - 9.3.2 固定资产折旧计提建模
  - 9.3.3 计提附加税建模
  - 9.3.4 计提企业所得税建模
- 9.4 期末分摊业务处理建模
  - 9.4.1 水电费分摊建模
- 9.5 期末摊销业务处理建模
  - 9.5.1 平台使用费摊销建模
- 9.6 期末结转业务处理建模
  - 9.6.1 结转工会经费建模
  - 9.6.2 营业成本计算-发出存货
  - 9.6.3 营业成本计算及结转
  - 9.6.4 结转增值税
- 9.7 期末汇总业务处理建模
  - 9.7.1 各类汇总表的填制与上传
- 9.8 审核凭证并结帐
- 9.9 岗课赛证——RPA利润计算机器人
- 9.10 课程思政案例
- 9.11 文献阅读
- 9.12 章节测验
10 财务数据分析
- 10.1 学习导航
- 10.2 课程思政导入
- 10.3 数据分析
- 10.4 课程思政案例
- 10.5 文献阅读
- 10.6 章节测验

新技术对财务的影响

1 学习目标
2 学习视频
3 课程资源PPT
4 学习效果检测

通过本视频的学习，我们拟达到以下目标：

一、知识目标

1.了解智能财税时代下的发展趋势、财务岗位设置;

2.掌握大数据、智慧财务、OCR技术、RPA技术等内容

二、能力目标

1.能够明确新技术下智能财务的特点、职能、内容和任务。

三、素养目标

1.培养学生大数据、智慧财务意识;

2.培养学生智慧财务岗位认知

四、德育目标

1.培养学生的大数据思维,爱岗敬业精神;

2.培养学生团队意识,智慧财务意识

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