目录

  • 1 第一单元  绪论、《氓》、条据的写作
    • 1.1 第一课时  绪论 、诗经《氓》
    • 1.2 第二课时 条据的写作
  • 2 第二单元 《橘颂》 告启文书写作
    • 2.1 第一课时 屈原《橘颂》诵读
    • 2.2 第二课时 应用文:告启文书写作
  • 3 第三单元 陌上桑、专用书信写作
    • 3.1 第一课时《 陌上桑》诵读
    • 3.2 第二课时 专用书信写作
  • 4 第四单元
    • 4.1 第一课时 曹操《短歌行》诵读
    • 4.2 第二课时 公文通知的写作
  • 5 第五单元
    • 5.1 第一课时 陶渊明《饮酒》 诵读
    • 5.2 第二课时 公文请示的写作
  • 6 第六单元
    • 6.1 第一课时   山居秋暝 诵读
    • 6.2 第二课时  函、计划的写作
  • 7 第七单元
    • 7.1 第一课时  行路难  诵读
    • 7.2 第二课时 朗诵的基本技巧
  • 8 第八单元
    • 8.1 第一课时  《蜀相》诵读
    • 8.2 第二课时  演讲基础
  • 9 第九单元
    • 9.1 第一课时   关山月
    • 9.2 第二课时     对联创作常识
  • 10 第十单元
    • 10.1 第一课时   虞美人 诵读
    • 10.2 第二课时《上善若水-老子第八章》
  • 11 第十一单元
    • 11.1 第一课时   水调歌头 诵读
    • 11.2 第二课时 《季氏将伐颛臾》
  • 12 第十二单元
    • 12.1 第一课时   水龙吟  诵读
    • 12.2 第二课时  游天台山赋(并序)
  • 13 第十三单元
    • 13.1 第一课时  天净沙  秋思
    • 13.2 第二课时  风雨夕闷制风雨词
  • 14 第十四单元
    • 14.1 第一课时  雨巷
    • 14.2 第二课时  现代诗写作初探
  • 15 第十五单元
    • 15.1 第一课时   我爱这土地
    • 15.2 第二课时 台州地方文化
    • 15.3 郑伯克段于焉
第一课时 曹操《短歌行》诵读


                       第四单元

          

             第一课时

       诵读篇目:短歌行·其一

◎曹操

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对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,幽思难忘。何以解忧?唯有杜康

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

 

注释

①当:对着。或以为是“应当”亦可。

②朝露:早上露水日出即千,形容人生短促。

③去日:过去了的日子。苦:苦于。

④慨当以慷:即慷慨,形容歌声激昂不平。

⑤幽思:深藏的心事,指统一天下的功业。幽,一作“忧”。

⑥杜康:相传是开始造酒的人,这里代指酒。

⑦“青青”句:青衿是周代学子的服装。衿(jīn):衣领,这里用《诗经·郑风·子衿》中“青青子衿,悠悠我心”的成句。

⑧“悠悠”句:使我心中长久地思慕。

⑨“但为”二句:只是因为你们的缘故,使我一直低吟至今,难以忘怀。君:指所思念的人才。

⑩“呦呦”四句:《诗经·小雅·鹿鸣》首章:“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吠笙。”这里取其成句,意思是说鹿得艾蒿而欢快地发出呼叫同伴的呦呦声,我高兴地奏乐设宴来娱乐我的嘉宾。苹:艾蒿。鼓:弹奏。瑟:古代一种弦乐器。笙:一种管乐器。

“何时”句:那明月的运行什么时候才会停止?掇(chuò),同“辍”,停止。

“忧从”二句:我的忧思出自内心,也是不会断绝的。

“越陌”二句:越过田间纵横的小路,劳你远道前来问候我。应劭《风俗通》引古谚:“越陌度阡,更为客主。”陌:田间东西向的小道。阡:田间南北向的小道。枉:枉驾,屈就。用:以。存:问候,探望。

契阔:聚散、合离。谈宴:畅谈欢宴。

匝(zā):一圈。此处以乌鹊在月夜寻不到归宿,比喻当时的人才都在寻找依托。

厌:嫌。

“周公”二句:传说周公唯恐失去天下人才,凡有士人来访,他立即接待,以至于“一沐三握发,一饭三吐哺”。这两句说自己要以周公“一饭三吐哺”的精神虚心对待贤才,就会得到天下人的衷心拥戴。周公:周文王之子,武王之弟,成王之叔父,为宰相。哺:嘴里嚼着的食物。归心:心向自己归拢。


【学习目标】

   这是一首乐府旧题诗。作者曹操,汉代末年的著名政治家、军事家,又是一位诗人。

  划分本诗的层次,理解诗人在诗中所抒发的招纳贤才的急切心情,分析诗中所表现的积极进取精神和建功立业的强烈愿望。

  了解诗中所用比喻和典故的含义,以及化用《诗经》成句赋予新意的特点。

  重点句子:

  (1)青青子衿,悠悠我心。

  (2)山不厌高,水不厌深。

  (3)周公吐哺,天下归心。

  (4)月明星稀,乌鹊南飞。

  重点词语:

  (1)对酒当歌。 (2)沉吟至今。

  (3)枉用相存。 (4)契阔谈宴。