教师语言能力训练

孙卫红

目录

  • 1 第一章语言理论素养
    • 1.1 1.1语言探秘
    • 1.2 1.2语言内涵
    • 1.3 1.3语言外延
    • 1.4 1.4语言起源及教师语言
  • 2 第二章优雅发声素养
    • 2.1 2.1认识声音
    • 2.2 2.2改善声音（1）
    • 2.3 2.3改善声音（2）
    • 2.4 2.4咬字训练
      • 2.4.1 2.4.1 变调和轻声
      • 2.4.2 2.4.2 声母辩证
      • 2.4.3 2.4.3儿化和语气词“啊”的音变
      • 2.4.4 2.4.4韵母辩证
      • 2.4.5 2.4.5声调辩证
  • 3 第三章艺术语言素养
    • 3.1 3.1遇见朗读之作品选择
    • 3.2 3.2遇见朗读之感知文字、声音要求
    • 3.3 3.3朗读技巧
    • 3.4 3.4我是朗读者
    • 3.5 3.5经典赏析
  • 4 第四章公众演说素养
    • 4.1 4.1我为何紧张
    • 4.2 4.2我要讲什么（1）
    • 4.3 4.3我要讲什么（2）
    • 4.4 4.4我要讲什么（3）
    • 4.5 4.5我要做什么（1）
    • 4.6 4.6我要做什么（2）
  • 5 第五章教师职业口语素养
    • 5.1 5.1教师职业口语的作用
    • 5.2 5.2教师职业口语的要求
    • 5.3 5.3教学口语训练-教学口语的语言要求
    • 5.4 5.4教学口语训练-教学口语的技巧运用（1）
    • 5.5 5.5教学口语训练-教学口语的技巧运用（2）
    • 5.6 5.6教学口语训练-教学口语的学科特点
    • 5.7 5.7教育口语训练-与学生交谈的基本技能训练
    • 5.8 5.8教育口语训练-与不同学生交流的技能训练
    • 5.9 5.9教育口语训练-对学生群体讲话的技能训练
1.3语言外延