个人介绍
教师语言能力训练

主讲教师:孙卫红

教师团队:共7

  • 毛志萍
  • 骆鹏
  • 沈怡
  • 孙卫红
  • 万奇颖
  • 代璐
  • 穆亚伟
学校: 西南大学
开课院系: 教师教育学院
专业大类: 师范类
开课专业: 应用语言学
课程英文名称: the Training of Teacher s’Spoken Language
课程编号: 97410085
学分: 1
课时: 24
课程介绍
教师口语训练是教师必须掌握的说话表达技巧的基本技能课程。该课程训练是教师教育专业学生如何培养自己有效地通过语言传递教育信息的实践项目,其主要目的是训练学生能够流畅、清晰、富有表情和艺术性地表达自己的思想观点。
教师团队

毛志萍

职称:教师

骆鹏

职称:教师

沈怡

职称:教师

孙卫红

职称:教师

万奇颖

职称:教师

代璐

职称:教师

穆亚伟

职称:教师

参考教材

选用教材

《口语训练教程》,高廉平主编,高等教育出版社,2011年第1版

主要参考书目

1.刘伯奎 《教师口语训练教程》,中国人民大学出版社,2011

2. 张洁 《教师口语训练教程》,华东师范大学出版社,2017

3. 王莉 《普通话与教师口语训练教程》,北京师范大学出版社,2012

4. 姜岚 《普通话与教师口语艺术》,商务印书馆,2018

5. 章晓琴《教师口语实用技能训练教程》,北京师范大学出版社,2013

6. 陈国安 《新编教师口语:表达与训练》,华东师范大学,2007     


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 1.1语言探秘
视频
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2024-09-05 306.24MB
 
文档
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2024-09-05 53.62KB
1.2 1.2语言内涵
视频
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2024-09-05 229.47MB
1.3 1.3语言外延
视频
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2024-09-05 161.38MB
1.4 1.4语言起源及教师语言
视频
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2024-09-05 287.12MB
2.1 2.1认识声音
视频
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2024-09-05 537.84MB
 
文档
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2024-09-05 1.42MB
2.2 2.2改善声音(1)
视频
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2024-09-05 730.83MB
 
文档
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2024-09-05 382.25KB
 
文档
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2024-09-05 63.46KB
2.3 2.3改善声音(2)
视频
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2024-09-05 408.18MB
 
文档
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2024-09-05 115.81KB
2.4 2.4咬字训练
视频
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2024-09-05 117.99MB
2.4.1 2.4.1 变调和轻声
视频
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2024-09-05 450.19MB
2.4.2 2.4.2 声母辩证
视频
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2.4.3 2.4.3儿化和语气词“啊”的音变
视频
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2024-09-05 432.92MB
2.4.4 2.4.4韵母辩证
视频
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2024-09-05 208.17MB
2.4.5 2.4.5声调辩证
视频
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2024-09-05 253.58MB
3.1 3.1遇见朗读之作品选择
视频
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文档
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文档
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2024-09-05 92.91KB
3.2 3.2遇见朗读之感知文字、声音要求
视频
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2024-09-05 388.43MB
3.3 3.3朗读技巧
视频
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2024-09-05 812.15MB
3.4 3.4我是朗读者
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3.5 3.5经典赏析
视频
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4.1 4.1我为何紧张
视频
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文档
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文档
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文档
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2024-09-05 14.53KB
4.2 4.2我要讲什么(1)
视频
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2024-09-05 222.63MB
4.3 4.3我要讲什么(2)
视频
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2024-09-05 458.86MB
4.4 4.4我要讲什么(3)
视频
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2024-09-05 767.14MB
4.5 4.5我要做什么(1)
视频
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2024-09-05 194.45MB
4.6 4.6我要做什么(2)
视频
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2024-09-05 632.19MB
5.1 5.1教师职业口语的作用
视频
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2024-09-05 432.33MB
5.2 5.2教师职业口语的要求
视频
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5.3 5.3教学口语训练-教学口语的语言要求
视频
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2024-09-05 635.03MB
5.4 5.4教学口语训练-教学口语的技巧运用(1)
视频
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5.5 5.5教学口语训练-教学口语的技巧运用(2)
视频
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5.6 5.6教学口语训练-教学口语的学科特点
视频
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2024-09-05 502.31MB
5.7 5.7教育口语训练-与学生交谈的基本技能训练
视频
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2024-09-05 447.92MB
5.8 5.8教育口语训练-与不同学生交流的技能训练
视频
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2024-09-05 504.81MB
5.9 5.9教育口语训练-对学生群体讲话的技能训练
视频
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2024-09-05 724.15MB
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