以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，运用可以培养大学生逻辑思维、沟通协作等的题材与内容，比如库存控制方法中的ABC分类法就是对学生进行辩证思维和团队合作的培养，从而树立“可持续发展”的观念，进而全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力，把学生培养成为德才兼备、全面发展的人才。