讨论1： 

请学员阅读《幼儿园数学教育活动目标的制定》后，掌握各年龄段数学教育活动目标，并尝试以《方脸爷爷和圆脸奶奶》为内容。制定数学活动目标。

附:

幼儿园数学教育活动目标的制定_黄瑾

故事：方脸爷爷和圆脸奶奶

动画：方脸爷爷和圆脸奶奶

讨论2： 

请学员阅读《幼儿园综合课程中的数学教育——对小班数学教育的思考与探索》后，对主题背景下的数学教育活动实施展开讨论和分析。

讨论3： 

结合实践，在阅读《正式与非正式数学教育活动之间的平衡》后，请谈谈对正式与非正式数学教育活动的理解，并思考教师在教学实践中如何处理两者关系？

文档：

1、让数学活动成为训练幼儿思维的舞台_中班数学_动物找家_案例分析_史桂兰

2、在重温与对话_互动与反思中促进教师专业成长

动画：火箭发射

1、新西兰学前教育机构的档案评价_以RoyalOak儿童保育中心为例_张永英

2、学前儿童数学学习的观察和评价_学习故事评价方法的应用_周欣