目录

  • 1 科学家故事
    • 1.1 思政讨论
    • 1.2 一个人救了一座城(伍连德)
    • 1.3 狂犬病疫苗的发现者(巴斯德)
    • 1.4 诺贝尔奖创始者(诺贝尔)
    • 1.5 青霉素的发现者(弗莱明)
    • 1.6 两个诺奖的科学牛人(桑格)
  • 2 绪论  免疫器官
    • 2.1 案例分析
    • 2.2 思政讨论
    • 2.3 课件
    • 2.4 免疫学简介
    • 2.5 免疫系统的组成和功能
    • 2.6 免疫学发展简史
    • 2.7 免疫器官
  • 3 抗原
    • 3.1 案例分析
    • 3.2 思政讨论
    • 3.3 课件
    • 3.4 抗原的性质与分子结构
    • 3.5 影响抗原免疫原性的因素
    • 3.6 抗原的种类
  • 4 抗体
    • 4.1 案例分析
    • 4.2 本案例理论依据和关键要点
    • 4.3 思政讨论
    • 4.4 课件
    • 4.5 抗体的结构
    • 4.6 抗体的多样性和免疫原性
    • 4.7 抗体的功能
    • 4.8 各类抗体的特性与功能
    • 4.9 人工制备抗体
    • 4.10 本单元动画视频
  • 5 补体系统
    • 5.1 案例分析
    • 5.2 思政讨论
    • 5.3 课件
    • 5.4 补体的组成与生物学特性
    • 5.5 补体激活途径
    • 5.6 补体的调节与生物学意义
    • 5.7 本单元动画视频
  • 6 细胞因子
    • 6.1 案例分析
    • 6.2 本案例理论依据和关键要点
    • 6.3 思政讨论
    • 6.4 课件
    • 6.5 细胞因子的共同特点
    • 6.6 细胞因子的分类
    • 6.7 细胞因子的免疫学功能
  • 7 CD分子和粘附分子
    • 7.1 案例分析
    • 7.2 思政讨论
    • 7.3 课件
    • 7.4 白细胞分化抗原
    • 7.5 黏附分子
  • 8 MHC
    • 8.1 案例分析
    • 8.2 本案例理论依据和关键要点
    • 8.3 思政讨论
    • 8.4 课件
    • 8.5 MHC的结构
    • 8.6 MHC的遗传特点
    • 8.7 HLA分子的结构
    • 8.8 HLA分子的功能
    • 8.9 HLA与临床医学
  • 9 B淋巴细胞
    • 9.1 课件
    • 9.2 B细胞的分化发育
    • 9.3 B细胞表面分子及其作用
    • 9.4 B细胞的分类
  • 10 T淋巴细胞
    • 10.1 课件
    • 10.2 T细胞的分化发育
    • 10.3 T细胞表面分子及其作用
    • 10.4 T细胞的分类和功能
  • 11 APC细胞和抗原提呈
    • 11.1 案例分析
    • 11.2 本案例理论依据和关键要点
    • 11.3 课件
    • 11.4 抗原提呈细胞的分类
    • 11.5 专职性抗原提呈细胞的生物学特性
    • 11.6 抗原的加工和提呈
    • 11.7 测验
    • 11.8 本单元动画视频
  • 12 细胞免疫
    • 12.1 课件
    • 12.2 T细胞对抗原的识别
    • 12.3 T细胞的活化、增殖和分化
    • 12.4 T细胞的免疫效应和转归
    • 12.5 测验
    • 12.6 细胞免疫过程动画
  • 13 体液免疫
    • 13.1 课件
    • 13.2 B细胞对TD抗原的免疫应答
    • 13.3 B细胞对TI抗原的免疫应答
    • 13.4 体液免疫应答的规律
    • 13.5 测验
    • 13.6 体液免疫过程动画
  • 14 固有免疫
    • 14.1 课件
    • 14.2 固有免疫系统概述
    • 14.3 吞噬细胞的主要作用
    • 14.4 NK细胞的主要作用
  • 15 粘膜免疫
    • 15.1 课件
    • 15.2 测验
  • 16 免疫耐受
    • 16.1 课件
    • 16.2 免疫耐受的形成
    • 16.3 免疫耐受机制
    • 16.4 免疫耐受与临床医学
  • 17 免疫调节
    • 17.1 课件
    • 17.2 免疫分子的免疫调节作用
    • 17.3 免疫细胞的免疫调节作用
  • 18 超敏反应
    • 18.1 案例分析
    • 18.2 本案例理论依据和关键要点
    • 18.3 课件
    • 18.4 I型超敏反应的参与成分
    • 18.5 I型超敏反应的发生机制
    • 18.6 I型超敏反应临床常见疾病
    • 18.7 I型超敏反应防治原则
    • 18.8 II型超敏反应的发生机制
    • 18.9 II型超敏反应临床常见疾病
    • 18.10 III型超敏反应的发生机制
    • 18.11 III型超敏反应临床常见疾病
    • 18.12 IV型超敏反应
    • 18.13 测验
  • 19 自身免疫病
    • 19.1 课件
    • 19.2 测验
  • 20 免疫缺陷病
    • 20.1 案例分析
    • 20.2 思政讨论
    • 20.3 课件
    • 20.4 艾滋病扩展内容
      • 20.4.1 中国第一位公开自己感染艾滋病的女大学生朱力亚上
      • 20.4.2 中国第一位公开自己感染艾滋病的女大学生朱力亚下
    • 20.5 测验
    • 20.6 本单元动画视频
  • 21 抗感染免疫
    • 21.1 课件
    • 21.2 测验
  • 22 肿瘤免疫
    • 22.1 案例分析
    • 22.2 思政讨论
    • 22.3 课件
    • 22.4 测验
    • 22.5 本单元动画视频
  • 23 移植免疫
    • 23.1 案例分析
    • 23.2 思政讨论
    • 23.3 课件
    • 23.4 测验
  • 24 免疫学检测技术
    • 24.1 课件
    • 24.2 测验
  • 25 免疫学防治
    • 25.1 案例分析
    • 25.2 思政讨论
    • 25.3 课件
    • 25.4 测验
  • 26 翻转课堂学生所做课件
    • 26.1 2019级临床本科1班
    • 26.2 2019级临床本科2班
    • 26.3 2019级临床本科3班
    • 26.4 2019级临床本科4班
    • 26.5 2019级临床本科5班
    • 26.6 2019级临床本科6班
    • 26.7 2019级临床本科7班
    • 26.8 2019级临床本科8班
本案例理论依据和关键要点

一、理论依据 

1. I型超敏反应

1.1 概念:又称过敏反应,主要由特异性IgE抗体介导产生,可发生于局部,亦可发生于全身。

1.2 特点:

1.2.1超敏反应发生快,消退亦快;

1.2.2常引起生理功能紊乱,几乎不发生严重组织细胞损伤;

1.2.3具有明显个体差异和遗传倾向。 

2. I型超敏反应的发生机制

                            

3. 临床上最常见的疾病

3.1药物过敏性反应:以青霉素引发最为常见,此外头孢菌素、链霉素、普鲁卡因等。

3.2血清过敏性休克:抗毒素血清,如破伤抗毒素血清和白喉抗毒素血清。

3.3呼吸道过敏反应:尘土、花粉等引起过敏性鼻炎和哮喘。

3.4消化道过敏反应:鱼、虾、蛋、奶等引起过敏性胃肠炎。

3.5皮肤过敏反应:多种抗原,或冷热刺激、日光照射、肠内寄生虫感染等引起荨麻疹、湿疹、皮炎、神经血管性水肿。

4. 花粉症与流感的区别

5. I型超敏反应的防治原则

5.1查明抗原并避免接触:可通过询问病史和皮试来完成。

5.2异种免疫血清脱敏疗法:

方法:小量(0.10.20.3ml,短间隔(2030分钟)、多次注射;

应用:外毒素所致疾病危及生命又对抗毒素血清过敏者。

5.3特异性变应原脱敏疗法:

方法:采用微量(mgng),长时间反复多次皮下注射。

应用:已查明且难以避免接触的环境中抗原如尘土、花粉、螨虫、霉菌类等的病人。

5.4药物防治:

5.4.1抑制免疫功能的药物:地塞米松、氢化可的松等,抑制单核细胞、TB细胞功能;消炎。

5.4.2抑制生物活性介质释放的药物

5.4.2.1色苷酸二钠--- 稳定肥大细胞膜,阻止脱颗粒;

5.4.2.2肾上腺素、异丙肾上腺素及儿茶酚胺类和前列腺素E--- 激活腺苷酸环化酶,增加cAMP的合成;

5.4.2.3氨茶碱--- 抑制磷酸二脂酶,阻止cAMP的分解。

5.4.3生物活性介质拮抗剂

5.4.3.1苯海拉明、扑尔敏、异丙嗪等抗组胺药物 --- 组胺拮抗剂;

5.4.3.2水杨酸 --- 缓激肽拮抗剂;

5.4.3.3根皮苷酊磷酸盐 --- 白三烯拮抗剂。

5.4.4改善效应器反应性的药物:肾上腺素 --- 毛细血管收缩、血压升高。

5.5免疫新疗法

根据IgE介导型超敏反应的机制和细胞因子对IgE产生调控作用,近年来应用一些免疫学新方法对其进行治疗。

5.5.1将起佐剂作用的IL-12等分子与变应原共同使用,可使Th2型免疫应答向Th1型转换,下调 IgE 的产生。

5.5.2特异性抗体的使用:如抗IgE抗体可阻断IgEFcεRⅠ的结合,干扰肥大细胞的致敏及介质释放等。抗IL-4可与IL-4结合阻断其生物学效应,降低Th2细胞活性,减少IgE产生。

5.5.3用编码变应原的基因与DNA载体重组制成DNA疫苗进行接种,可成功诱导Th1型应答。

二、关键要点

知识点:I型超敏反应的概念、参与I型超敏反应的成分、I型超敏反应的发生机制、临床上最常见的I型超敏反应疾病和I型超敏反应的防治原则。

能力点:培养学生能够应用医学免疫学理论知识去分析、解决临床实际问题的能力,能够将免疫学知识与技能正确灵活地运用于临床工作。对学生进医学职业素养教育,使学生拥有科学、严谨的学习态度和不断探究新知识的欲望。