目录

  • 1 科学家故事
    • 1.1 思政讨论
    • 1.2 一个人救了一座城(伍连德)
    • 1.3 狂犬病疫苗的发现者(巴斯德)
    • 1.4 诺贝尔奖创始者(诺贝尔)
    • 1.5 青霉素的发现者(弗莱明)
    • 1.6 两个诺奖的科学牛人(桑格)
  • 2 绪论  免疫器官
    • 2.1 案例分析
    • 2.2 思政讨论
    • 2.3 课件
    • 2.4 免疫学简介
    • 2.5 免疫系统的组成和功能
    • 2.6 免疫学发展简史
    • 2.7 免疫器官
  • 3 抗原
    • 3.1 案例分析
    • 3.2 思政讨论
    • 3.3 课件
    • 3.4 抗原的性质与分子结构
    • 3.5 影响抗原免疫原性的因素
    • 3.6 抗原的种类
  • 4 抗体
    • 4.1 案例分析
    • 4.2 本案例理论依据和关键要点
    • 4.3 思政讨论
    • 4.4 课件
    • 4.5 抗体的结构
    • 4.6 抗体的多样性和免疫原性
    • 4.7 抗体的功能
    • 4.8 各类抗体的特性与功能
    • 4.9 人工制备抗体
    • 4.10 本单元动画视频
  • 5 补体系统
    • 5.1 案例分析
    • 5.2 思政讨论
    • 5.3 课件
    • 5.4 补体的组成与生物学特性
    • 5.5 补体激活途径
    • 5.6 补体的调节与生物学意义
    • 5.7 本单元动画视频
  • 6 细胞因子
    • 6.1 案例分析
    • 6.2 本案例理论依据和关键要点
    • 6.3 思政讨论
    • 6.4 课件
    • 6.5 细胞因子的共同特点
    • 6.6 细胞因子的分类
    • 6.7 细胞因子的免疫学功能
  • 7 CD分子和粘附分子
    • 7.1 案例分析
    • 7.2 思政讨论
    • 7.3 课件
    • 7.4 白细胞分化抗原
    • 7.5 黏附分子
  • 8 MHC
    • 8.1 案例分析
    • 8.2 本案例理论依据和关键要点
    • 8.3 思政讨论
    • 8.4 课件
    • 8.5 MHC的结构
    • 8.6 MHC的遗传特点
    • 8.7 HLA分子的结构
    • 8.8 HLA分子的功能
    • 8.9 HLA与临床医学
  • 9 B淋巴细胞
    • 9.1 课件
    • 9.2 B细胞的分化发育
    • 9.3 B细胞表面分子及其作用
    • 9.4 B细胞的分类
  • 10 T淋巴细胞
    • 10.1 课件
    • 10.2 T细胞的分化发育
    • 10.3 T细胞表面分子及其作用
    • 10.4 T细胞的分类和功能
  • 11 APC细胞和抗原提呈
    • 11.1 案例分析
    • 11.2 本案例理论依据和关键要点
    • 11.3 课件
    • 11.4 抗原提呈细胞的分类
    • 11.5 专职性抗原提呈细胞的生物学特性
    • 11.6 抗原的加工和提呈
    • 11.7 测验
    • 11.8 本单元动画视频
  • 12 细胞免疫
    • 12.1 课件
    • 12.2 T细胞对抗原的识别
    • 12.3 T细胞的活化、增殖和分化
    • 12.4 T细胞的免疫效应和转归
    • 12.5 测验
    • 12.6 细胞免疫过程动画
  • 13 体液免疫
    • 13.1 课件
    • 13.2 B细胞对TD抗原的免疫应答
    • 13.3 B细胞对TI抗原的免疫应答
    • 13.4 体液免疫应答的规律
    • 13.5 测验
    • 13.6 体液免疫过程动画
  • 14 固有免疫
    • 14.1 课件
    • 14.2 固有免疫系统概述
    • 14.3 吞噬细胞的主要作用
    • 14.4 NK细胞的主要作用
  • 15 粘膜免疫
    • 15.1 课件
    • 15.2 测验
  • 16 免疫耐受
    • 16.1 课件
    • 16.2 免疫耐受的形成
    • 16.3 免疫耐受机制
    • 16.4 免疫耐受与临床医学
  • 17 免疫调节
    • 17.1 课件
    • 17.2 免疫分子的免疫调节作用
    • 17.3 免疫细胞的免疫调节作用
  • 18 超敏反应
    • 18.1 案例分析
    • 18.2 本案例理论依据和关键要点
    • 18.3 课件
    • 18.4 I型超敏反应的参与成分
    • 18.5 I型超敏反应的发生机制
    • 18.6 I型超敏反应临床常见疾病
    • 18.7 I型超敏反应防治原则
    • 18.8 II型超敏反应的发生机制
    • 18.9 II型超敏反应临床常见疾病
    • 18.10 III型超敏反应的发生机制
    • 18.11 III型超敏反应临床常见疾病
    • 18.12 IV型超敏反应
    • 18.13 测验
  • 19 自身免疫病
    • 19.1 课件
    • 19.2 测验
  • 20 免疫缺陷病
    • 20.1 案例分析
    • 20.2 思政讨论
    • 20.3 课件
    • 20.4 艾滋病扩展内容
      • 20.4.1 中国第一位公开自己感染艾滋病的女大学生朱力亚上
      • 20.4.2 中国第一位公开自己感染艾滋病的女大学生朱力亚下
    • 20.5 测验
    • 20.6 本单元动画视频
  • 21 抗感染免疫
    • 21.1 课件
    • 21.2 测验
  • 22 肿瘤免疫
    • 22.1 案例分析
    • 22.2 思政讨论
    • 22.3 课件
    • 22.4 测验
    • 22.5 本单元动画视频
  • 23 移植免疫
    • 23.1 案例分析
    • 23.2 思政讨论
    • 23.3 课件
    • 23.4 测验
  • 24 免疫学检测技术
    • 24.1 课件
    • 24.2 测验
  • 25 免疫学防治
    • 25.1 案例分析
    • 25.2 思政讨论
    • 25.3 课件
    • 25.4 测验
  • 26 翻转课堂学生所做课件
    • 26.1 2019级临床本科1班
    • 26.2 2019级临床本科2班
    • 26.3 2019级临床本科3班
    • 26.4 2019级临床本科4班
    • 26.5 2019级临床本科5班
    • 26.6 2019级临床本科6班
    • 26.7 2019级临床本科7班
    • 26.8 2019级临床本科8班
本案例理论依据和关键要点

一、理论依据 

1. 细胞因子的概念

是由免疫细胞及组织细胞分泌的在细胞间发挥相互调控作用的一类小分子可溶性多肽蛋白,通过结合相应受体调节细胞生长分化和效应,调控免疫应答。

2. HLA的基因特点

2.1 细胞因子的共同特点

细胞因子的基本特征有小分子蛋白质(8-30kD)、可溶性、高效性,在较低浓度下即有生物学活性、通过结合细胞表面相应受体发挥生物学效应、可诱导产生、半衰期短、效应范围小,绝大部分为近距离发挥作用。

2.2 细胞因子的作用方式:以旁分泌、自分泌或内分泌的方式发挥作用。

                     

2.3 细胞因子的功能特点:具有多效性、重叠性、拮抗性、协同性及网络性。


3. 细胞因子的种类

根据结构和功能,细胞因子可被分为白细胞介素、集落刺激因子、干扰素、肿瘤坏死因子、生长因子和趋化性细胞因子六类。

3.1 白细胞介素(interleukinIL):由淋巴细胞、单核细胞及其他细胞产生,介导白细胞间及参与其他细胞的相互作用,具有免疫调节、造血及炎症过程起调节作用。有IL-1IL-38

3.2 集落刺激因子(colony stimulatingfactorCSF)是指能够刺激多能造血干细胞和不同发育分化阶段的造血祖细胞增殖、分化的细胞因子。

3.3 干扰素(interferonIFN):由微生物或干扰素诱生剂剌激细胞产生,具有干扰病毒感染和复制的能力。最早发现的细胞因子(1957年)。

3.4 肿瘤坏死因子(tumor necrosis factorTNF)是1975年发现的一种能使肿瘤发生出血坏死的物质。

3.5 生长因子(growth factorGF):是具有剌激细胞生长作用的细胞因子。有TGF-βEGF NGF FGF VEGF PDGF等。

3.5 趋化性细胞因子(chemokine):由多种细胞分泌的对不同细胞具有趋化作用的细胞因子。

4. 细胞因子的免疫学功能

4.1 调控免疫细胞在中枢免疫器官的发育、分化

4.2 调控免疫细胞在外周免疫器官的发育、分化、活化和功能

4.3 具有抗感染作用、抗肿瘤作用及诱导细胞凋亡


5. 细胞因子与疾病的治疗

采用现代生物技术研制开发的重组细胞因子、细胞因子抗体和细胞因子受体拮抗蛋白已获得了广泛的临床应用,同时也创造了十分巨大的商业价值。

5.1 细胞因子直接治疗


5.2 细胞因子拮抗治疗


二、关键要点 

知识点:细胞因子的概念、细胞因子的共同特点、细胞因子的种类、细胞因子的免疫学功能、细胞因子的临床应用。

能力点:培养学生能够应用医学免疫学理论知识去分析、解决临床实际问题的能力,能够将免疫学知识与技能正确灵活地运用于临床工作。对学生进医学职业素养教育,使学生拥有科学、严谨的学习态度和不断探究新知识的欲望。