一、考核知识点

1、发现学习、操作性学习、学科课程、经验课程、特殊儿童的概念理解。

2、泰勒原理、范例教学论、程序教学、发现教学的提出者。

3、泰勒原理、范例教学论、程序教学、发现教学的基本原理。

4、如何认识残障儿童。

5、发展性课程的优点与不足。

6、身心障碍教育课程模式的认识。

二、考核要求

1、识记

（1）发现学习、操作性学习、学科课程、经验课程、特殊儿童的定义

（2）泰勒原理、范例教学论、程序教学、发现教学的提出者

（3）泰勒原理、范例教学论、程序教学、发现教学的基本原理

2、领会

（1）如何认识残障儿童

（2）发展性课程的优点与不足

3、简单应用

（1）对身心障碍教育课程模式的认识。

4、综合应用

能够联系所教学生的实际选择恰当的特殊教育课程模式。