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通过第二章的学习，我们了解了特殊教育课程与教学的目标。国家、地方等课程的设置与课程目标主要是面向一类特殊儿童。我们在教学实践中仅仅了解这些还不够。特殊儿童之间存在着很大的个体间差异。所以，当我们面对某个特殊儿童、对其进行教学时，还需要了解该儿童的现有水平等情况，为其制定个别化教育计划。本章我们首先需要了解个别化教育计划的概念、基本结构与意义，然后了解个别化教育计划制定与实施的人员与基本程序，接着了解个别化教育计划各要素制定的基本要求，最后了解个别化教育计划的实施、总结与修订应该注意的问题。本章将围绕这几个问题来进行阐述：

第一节 个别化教育计划概述

第二节 个别化教育计划的制定人员与程序

第三节 个别化教育计划基本要素的制定

第四节 个别化教育计划的实施、总结与修订