特殊教育课程与教学

于素红 华东师范大学

目录

  • 1 第一章 特殊教育课程与教学概述
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 文字引入
    • 1.3 1.1课程与教学概述
    • 1.4 1.2特殊教育课程与教学的特点
    • 1.5 本章试题
  • 2 第二章 特殊教育课程与教学的目标
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 文字引入
    • 2.3 2.1课程与教学目标概述
    • 2.4 2.2盲校的课程与教学目标
    • 2.5 2.3聋校的课程与教学目标
    • 2.6 2.4培智学校的课程与教学目标
    • 2.7 主题讨论
    • 2.8 拓展资料
    • 2.9 本章试题
  • 3 第三章 个别化教育计划的制定与实施
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 新建课程目录
    • 3.3 3.1个别化教育计划概述
    • 3.4 3.2个别化教育计划的制订人员与发展程序
    • 3.5 3.3个别化教育计划基本要素的制定
    • 3.6 3.4个别化教育计划的实施 总结与修订
    • 3.7 主题讨论
    • 3.8 拓展资料
    • 3.9 本章试题
  • 4 第四章 单元计划的制定
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 文字引入
    • 4.3 4.1单元计划概述
    • 4.4 4.2单元计划的制定
    • 4.5 主题讨论
    • 4.6 案例分析
    • 4.7 拓展资料
    • 4.8 本章试题
  • 5 第五章 课时计划的制定
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 文字引入
    • 5.3 5.1课时计划概述
    • 5.4 5.2课时计划的制定
    • 5.5 主题讨论
    • 5.6 案例分析
    • 5.7 拓展资料
    • 5.8 本章试题
  • 6 第六章 特殊教育的教学原则与教学组织形式
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 文字引入
    • 6.3 6.1教学原则与教学组织形式概述
    • 6.4 6.2盲校的教学原则与教学组织形式
    • 6.5 6.3聋校教学原则与教学组织形式
    • 6.6 6.4培智学校的教学原则与教学组织形式
    • 6.7 主题讨论
    • 6.8 拓展资料
    • 6.9 本章试题
  • 7 第七章 特殊教育的教学策略
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 文字引入
    • 7.3 7.1教学策略概述
    • 7.4 7.2内容教学的策略
    • 7.5 7.3满足差异的教学策略
    • 7.6 主题讨论
    • 7.7 案例分析
    • 7.8 拓展资料
    • 7.9 本章试题
  • 8 第八章  特殊教育的教学方法
    • 8.1 本章导学
    • 8.2 ​文字引入
    • 8.3 8.1教学方法概述
    • 8.4 8.2盲校的教学方法
    • 8.5 8.3聋校的教学方法
    • 8.6 8.4培智学校的教学方法
    • 8.7 主题讨论
    • 8.8 拓展资料
    • 8.9 本章试题
  • 9 考核要求
    • 9.1 第一章:特殊教育课程与教学概述
    • 9.2 第二章:特殊教育课程与教学的目标
    • 9.3 第三章:个别化教育计划的制定与实施
    • 9.4 第四章:单元计划的制定
    • 9.5 第五章:课时计划的制定​
    • 9.6 第六章:特殊教育的教学原则与教学组织形式
    • 9.7 第七章:特殊教育的教学策略
    • 9.8 第八章:特殊教育的教学方法
本章导学



主要阐述教学策略的含义及类型、有效教学策略的基本特征、有效教学策略设计的依据与原则,介绍了几个重要的内容教学策略和满足学生差异的教学策略



重点:

1、掌握教学策略的概念

2、认识有效教学策略的基本特征

3、了解内容教学策略

4、了解满足学生差异的教学策略

难点:了解内容教学策略



通过举例说明,帮助学生了解特殊教育中常用的内容教学策略。



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