花花活泼开朗，很愿意帮助小朋友。有一次，班上的睿睿的衣服没有塞好，花花站在一边看看老师又看看睿睿，仿佛在问：“我能帮他吗？”这时，老师走到花花身边轻轻地说：“你看，睿睿皱着眉头那么着急，怎么了？是不是有困难呀？”花花说：“我去问问他把！”“你怎么了？”“我不会塞衣服。”花花便蹲下身帮睿睿塞好了裤子。睿睿高兴地说“谢谢花花。”花花不好意思地说：“不用谢。”

案例中的花花表现出了助人的亲社会行为。《指南》的人际交往领域中明确指出儿童与他人分享时要给予肯定和鼓励、鼓励儿童与同伴交往、鼓励儿童良好行为表现等都指出了要注意培养幼儿的亲社会行为。