归属感是指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受，分为对人（个人和群体）、对事业、对自然的归属感。对幼儿而言，归属感就是让幼儿感觉到自己是家庭、集体或幼儿园的重要一员、被他人接受、被他人认为有价值以及与他人成为一个整体的一种情感。是对自己所处群体在思想上、感情上和心理上的认同和投入，愿意承担作为集体一员的各项责任和义务及乐于参与集体活动。幼儿的归属感主要包括集体归属感、民族归属感和国家归属感。幼儿最早期的归属感是对集体中人的归属感，并逐渐扩展到群体（班级等），这种情感强调归属一个人或集体（家乡、祖国等）。

将归属感作为社会适应中的重要目标，而非只是放在民族文化或多元文化认识中一带而过的内容，这是一种重大的进步和突破。归属感让儿童具有安全感和舒适感，获得责任感和成就感，.获得爱家庭、热爱家乡、热爱集体、热爱民族、热爱祖国的情怀。在这一章里，将分为三个小节，第一节为概述，第二节为学前儿童归属感发展的年龄特点，并详细介绍了依恋，第三节则是学前儿童归属感活动的设计与实施。

通过本章学习，需了解归属感作为学前儿童社会教育核心经验的意义，且了解3-6岁幼儿归属感发展年龄特点，知道依恋对归属感的强烈影响，并以此为基础学习如何培养幼儿归属感的策略及方法。

重点：

1、了解学前儿童归属感的概念和年龄特征。

2、知道学前儿童归属感培养的教育策略。

3、初步了解学前儿童归属感活动的设计与实施。

难点：理解学前儿童归属感发展的意义。

   归属感、依恋、自我价值