小飞，男孩，是个7个月的早产儿。据其母所述该儿童出生时有一分钟窒息，后放暖箱27天，出生后2个月其母发现孩子有异常。4个月左右异常情况越来越明显，后去某医院做检查，被确诊患有青光眼。长大后经检查，视力属于一级盲，无光感。由于视力障碍给小飞各方面多带来了很多困难。

思考： 对小飞这样的视力障碍儿童，如何进行早期干预使其目前的状况得以改善？

本章将引导你去了解视障儿童的主要特征，掌握视障儿童早期干预的内容、方法等，以便将来在实际工作中能为他们提供更好的帮助和服务。

中国曾是世界上盲和视力损伤最严重的国家之一，随着社会经济文化的发展和对特殊教育事业的投入，我国的防盲治盲工作取得了一定的成果，但也面临着新的挑战。本章分别从视力障碍儿童的概述、评估、干预方法等来详细介绍视力障碍儿童的早期干预，主要涉及视障儿童的概念界定、流行率、心理及行为特征、成因分析；诊断标准、评估方法及评估过程中的注意事项；基本能力训练、定向行走训练、残余视力训练及生活技能等方面的早期干预方法。

重点：

学前视障儿童早期干预的内容方法

难点：

学前视障儿童的主要特征

通过网上听课、练习和讨论，对学前视障儿童早期干预的内容有基本了解，能掌握一、二种干预方法，能根据案例的实际情况提出干预建议或思路，为学前视障儿童早期干预工作提供参考与借鉴。

学前视障儿童 基本能力训练 定向行走训练