早期干预是特殊教育的重要领域之一，早期干预的概念于20世纪60年代末期由美国最先提出来，原来主要是针对经济、文化等环境不利儿童采取补救性的措施进行补偿性的教育。随着社会的进步和科学技术的发展，人们对早期干预的认识和理解程度不断深入，干预对象及内容方面发生了很大变化；早期干预不仅是特殊儿童本身发展的需要，对家庭乃至社会发展都有着重要意义；特别是在该领域的发展趋势更是拓宽了人们的视野。因此，随着特殊教育和残疾人事业的发展，特殊儿童早期干预工作越来越受到重视。本章内容将会引导你去进一步了解早期干预的概念、意义和发展趋势，引发你对这门课程的学习兴趣。

自从美国提出了“早期干预”的概念以来，针对特殊儿童的早期干预工作就在世界范围内引起了广泛的关注，它的目的就是通过提供各种服务给特殊需要儿童以提高他们未来康复或成功的可能性。本章主要介绍特殊儿童早期干预的概念、对象、意义及发展趋势。

重点：特殊儿童早期干预对象

难点：特殊儿童早期干预的发展趋势

通过网上听课、练习和讨论，对特殊儿童早期干预有一定的理解，对干预对象能较好把握，并能对特殊儿童早期干预的发展趋势有清晰的认识。

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