19级学习方案及视频评论链接
-
1 学习方案
-
2 视频资源链接
-
3 评论资源链接
上一节
下一节
- 暂无内容
赵严俊
目录
-
1 课程资源与课改热身
-
1.1 当代文学课程大纲
-
1.2 《中国当代文学史》教材
-
1.3 《中国当代文学读本》
-
1.4 我们的课程、课堂简介
-
1.5 我们为什么要进行教学改革
-
1.6 课程课堂改革探索
-
1.7 拓展资料·洪子诚专辑
-
1.8 拓展资料·陈晓明专辑
-
1.9 拓展资料·陈平原专辑
-
1.10 拓展资料·陈思和专辑
-
1.11 拓展资料·程光炜专辑
-
1.12 拓展资料·於可训专辑
-
-
2 小组文化建设专题
-
2.1 2023小组文化建设方案
-
2.2 小组文化建设方案
-
2.3 小组合作观察量表
-
-
3 学习方案设计专题
-
3.1 如何撰写设计学习方案
-
-
4 关于当代文学史论述
-
4.1 关于文学史研究
-
-
5 工农兵文学总论
-
5.1 总论概述学习方案
-
5.2 章节检测
-
-
6 工农兵诗歌学习专题
-
6.1 时代之声诗歌朗诵大会方案
-
-
7 工农兵小说青春之声学习专题
-
7.1 小说学习方案
-
7.2 小说章节检测
-
-
8 十七年散文专题
-
8.1 学习方案设计以及学习资源
-
8.2 1602班学习方案
-
8.3 1604班学习方案
-
8.4 1801班学习方案
-
8.5 1802班学习方案
-
8.6 工农兵散文学后记
-
-
9 青春之歌专题
-
9.1 19级学习方案以及学习资源
-
9.2 1602班学习方案
-
9.3 1604班学习方案
-
9.4 1802班学习方案
-
-
10 郭小川等人诗歌专题
-
10.1 19级学习方案及视频评论链接
-
10.2 1602班学习方案
-
-
11 《茶馆》专题
-
11.1 19级学习方案及视频文献资料
-
11.2 1602班学习方案
-
11.3 1604班学习方案
-
11.4 202205班茶馆学习方案
-
-
12 异质类中短篇小说
-
12.1 19级学习方案
-
12.2 1602班学习方案
-
12.3 1604班学习方案
-
-
13 异质类诗歌专题
-
13.1 19级学习方案及阅读资料链接
-
13.2 1602班学习方案
-
13.3 1604班学习方案
-
-
14 工农兵文学学习总结
-
14.1 小组自评报告方案
-
-
15 新启蒙文学
-
15.1 温儒敏谈八十年代学术生态
-
15.2 当代文学评价
-
-
16 伤痕和反思小说
-
16.1 阅读资料链接
-
16.2 1602班学习方案
-
16.3 1604班学习方案
-
-
17 改革小说专题
-
17.1 视频资料链接
-
17.2 1602班学习方案
-
17.3 1604班学习方案
-
17.4 文本阅读资料
-
-
18 寻根文学专题
-
18.1 阅读资料链接
-
18.2 1602班学习方案
-
18.3 1604班学习方案
-
18.4 受戒之学习方案
-
18.5 1802班学习方案
-
-
19 现代派小说专题
-
19.1 现代派小说视频文本阅读资料链接
-
19.2 1602班学习方案
-
19.3 1604班学习方案
-
19.4 1802班学习方案
-
19.5 20级学习方案
-
-
20 “先锋小说”专题
-
20.1 阅读资料链接
-
20.2 1602班学习方案
-
20.3 1604班学习方案
-
20.4 20级学习方案
-
-
21 “新写实小说”专题
-
21.1 阅读资料链接
-
21.2 1602班学习方案
-
21.3 1604班学习方案
-
-
22 “新历史小说”专题
-
22.1 阅读资料链接
-
22.2 1602班学习方案
-
22.3 1604班学习方案
-
22.4 1802班学习方案
-
-
23 “朦胧诗”专题
-
23.1 阅读资料链接
-
23.2 1602班学习方案
-
23.3 1604班学习方案
-
-
24 诗歌朗诵专题
-
24.1 1602班朗诵方案
-
24.2 1604班朗诵方案
-
-
25 “悲悼体”散文专题
-
25.1 阅读资料链接
-
25.2 1602班学习方案
-
25.3 1604班学习方案
-
25.4 中学课文案例
-
-
26 “女性小说”专题
-
26.1 阅读资料链接
-
26.2 1602班学习方案
-
26.3 1604班学习方案
-
-
27 “白鹿原”专题
-
27.1 阅读资料链接
-
27.2 1602班学习方案
-
27.3 1604班学习方案
-
-
28 期末考试说明
-
28.1 2018-2019第一学习期末考试方案
-
28.2 1602班学生成果精选
-
28.3 期末部分小组视频
-
-
29 诵读练习及指导专题
-
29.1 2019.6.1练习
-
29.2 如何用气
-
29.3 练习2
-
29.4 练习3
-
29.5 练习4
-
29.6 练习5
-
29.7 练习6
-
29.8 练习7
-
29.9 练习8
-
29.10 练习9
-
29.11 练习10
-
29.12 练习11
-
29.13 练习12
-
29.14 练习13
-
29.15 练习14
-
29.16 练习15
-
29.17 练习16
-
29.18 练习17
-
29.19 练习18
-
29.20 联系19
-
29.21 练习20
-
29.22 练习21
-
29.23 练习22
-
29.24 练习23
-
29.25 练习24
-
29.26 练习25
-
29.27 鲜灵老师教你学朗诵
-
29.28 阎凤梧教你诵诗
-
29.29 56种方言朗诵诗经*关雎
-
29.30 中传张洁老师教你学朗诵
-
-
30 优秀教育论坛汇总
-
30.1 中国教育三十人论坛
-
30.2 教育，一粒种子
-
30.3 有效学习什么样子？
-
30.4 教师专业阅读与专业发展
-
30.5 学习的秘密 报告
-
30.6 如何进行评价
-
30.7 陈平原 大学三问
-
30.8 文史哲的分合
-
30.9 1990年代语文大讨论
-
-
31 统编教材培训资料
-
31.1 关于选择性必修
-
31.2 如何用好统编教材
-
-
32 学习共同体建设专题
-
32.1 师范类学习共同体
-
-
33 诗歌筛选
-
33.1 诗歌鉴赏
-
-
34 阅读方法
-
34.1 文本解读理论
-
34.2 小说解读
-
34.3 文学史专题
-
-
35 文学审美专题
-
35.1 文学审美专题学习方案
-
35.2 文学审美论理论
-
