第四节 体育课堂教学辅助技能

一、说课技能

（一）说课的定义

（二）说课与上课的区别

（三）说课的主要内容

1.教学设计思路

2.教学实施过程

3.预计运动负荷

（四）说课稿的撰写

1.序篇

2.主篇

3.尾篇

（五）说课的实用技巧

1.熟悉理解教材
2.熟记并理解说课稿

3.合理使用三种“语言”

二、模拟上课技能

（一）模拟上课的定义

（二）模拟上课与上课的区别

（三）模拟上课的主要内容

1.模拟上课应展示的主要内容

2.模拟上课展示的主要步骤

（1）师生礼貌问候

（2）课程基本介绍（上课对象、内容、目标、场地器材等）。

（3）教师宣布开始（完整或课的主要部分）模拟上课。

（4）教师按教学设计模拟上课（完整课程获客的主要部分）。

（5）说明运动负荷（符合课标要求）。

（6）结束模拟上课，向评委或同行致谢。

（四）模拟上课稿的撰写

1.序篇
2.主篇

3.尾篇

（五）模拟上课的实用技巧

1.准备技巧
（1）熟悉教材，准备充分。

（2）设计预案，反复演练。

（3）服装器材、适宜适量。

2.模拟技巧

（1）呈现精彩的教学场景

（2）呈现精彩的语言表达

3.模拟上课的实战技能

（1）扎实的基本功。

（2）自信的表现力。

（3）时间的把控力。

无生模拟上课  

有生模拟上课

三、教学观察技能

（一）教学观察的定义

（二）教学观察的基本环节

1.教学观察的准备

2.教学观察的实施

3.教学观察的评析

四、教学反思技能

（一）教学反思的定义

（二）教学反思的意义

（三）教学反思的形式