体育课程与教学论
高学民
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1 绪论
1.1 体育课程与教学的本质
1.2 体育课程与教学论的学科概况
1.3 体育课程与教学论的学习
2 体育课程与教学目标
2.1 体育课程与教学目标概述
2.2 体育课程与教学目标的结构
2.3 体育教学目标的制订
3 体育课程与教学内容
3.1 体育课程与教学内容概述
3.2 体育课程与教学内容的变革
3.3 体育教学内容的选用
4 体育课程与教学组织
4.1 体育课程组织
4.2 体育教学组织
5 体育课程实施与教学过程
5.1 体育课程实施概述
5.2 体育课程实施策略
5.3 体育教学过程
6 体育教学方法
6.1 体育教学方法概述
6.2 体育教与学的方法
6.3 体育教学方法的选用
7 体育教学设计
7.1 体育教学设计概述
7.2 体育教学设计原理
7.3 体育课堂教学设计
8 体育课堂教学技能
8.1 体育课堂教学技能概述
8.2 体育课堂准备与导入技能
8.3 体育课堂教学指导技能
8.4 体育课堂教学辅助技能
8.5 信息技术与体育教学融合技能
9 体育教学评价
9.1 体育教学评价概述
9.2 体育教学评价的内容
9.3 体育教学评价的方法
10 体育课程与教学资源
10.1 体育课程与教学资源概述
10.2 体育课程开发
10.3 体育课程与教学资源的开发与利用
11 体育课程特色与教学风格
11.1 体育课程特色
11.2 体育教学风格
体育教与学的方法
1
体育的教授方法
2
体育的学习方法
上一节
下一节
一、体育的教授方法
(一)传授体育与健康知识与技能的方法
1.讲解法
2.动作示范法
3.预防与纠错法
4.保护与帮助法
5.完整练习法
6.分解练习法
7.游戏法
8.竞赛法
(二)发展体能与身体健康的方法
1.重复练习法
2.变换练习法
3.循环练习法
4.综合练习法
(三)培养体育品德的方法
1.说服法
2.榜样法
3.评比法
4.表扬法
5.批评法
二、体育的学习方法
(一)自主学习法
1.自学法
2.自练法
3.自评法
(二)合作学习法
(三)探究学习法
1.探索法
2.小群体学习法
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